张雪峰(fēng)是著(zhù)名的(de)考研导师，从网络(luò)走红后，他开(kāi)始将自己的业务范(fàn)围二婚女人一般都嫁什么人，娶二婚女人很丢人吗(wéi)进一步扩大，进军高考(kǎo)志愿(yuàn)的填报领域(yù)。

张雪峰从北京迁到了苏州(zhōu)，成立了(le)专门的公司(sī)，公(gōng)司(sī)目(mù)标是为广大考生(shēng)指明未来方向。

在互(hù)联网的浪潮下，张雪(xuě)峰有先发优势，毕竟他在各(gè)大(dà)互联网平台风起云(yún)涌(yǒng)之前(qián)，已(yǐ)经在网络成名。

张雪峰借用(yòng)已经成名的优(yōu)势(shì)以及出(chū)众的口才，迅速在(zài)各大(dà)平台积累了上千万粉丝。

他时常(cháng)在网络上(shàng)评论(lùn)高(gāo)等院校，发表大学专业的报(bào)考建议，多次引起争议。这次，他(tā)真的闯祸了，所说的言(yán)论被“群殴”。

张(zhāng)雪峰(fēng)在视频当中直截了当的称，如(rú)果我(wǒ)是孩子的家(jiā)长，孩子非要报考新闻学，我一定把他打(dǎ)晕(yūn)。

张雪峰进一步(bù)表(biǎo)示(shì)，闭着(zhe)眼(yǎn)睛报一(yī)个专业(yè)都比新(xīn)闻好。

张(zhāng)雪峰为(wèi)何(hé)得(dé)此结(jié)论呢？他(tā)也并非是一时兴起(qǐ)，胡言乱(luàn)语(yǔ)。

张雪(xuě)峰(fēng)称，现在人人(rén)是自媒体，学新闻(wén)传播(bō)的人中，八成没有从事本专业。

张学(xué)峰(fēng)此(cǐ)番言论后，引起传媒大学教授的炮轰。

重庆大学的一位传播学的教授发文(wén)批(pī)评张雪峰的言论，认为张雪峰是在忽悠(yōu)孩子报志愿(yuàn)。他(tā)称(chēng)张(zhāng)雪峰本人(rén)就是在享受着传播的红(hóng)利，吃着传播(bō)的饭(fàn)，砸着传播的锅。

在张雪峰言论引发网络(luò)讨(tǎo)论后，权威部(bù)门教育部重(zhòng)磅发声，教育部(bù)表示，严肃(sù)查处(chù)收(shōu)取志愿填报高价咨(zī)询(xún)费问题。

张雪峰涉及高考志愿填报领域(yù)。他的咨(zī)询(xún)填报(bào)费用有的上万(wàn)元，有的高达几万(wàn)元。教育部的发声(shēng)，无(wú)疑让张雪峰的(de)业(yè)务雪上加霜。

查(chá)询张雪(xuě)峰老师(shī)的(de)高考志(zhì)愿填报(bào)的专(zhuān)栏内容，目前已经下(xià)架。

中国(guó)教育报对张雪(xuě)峰几(jǐ)乎是点名批评。中国教育(yù)报(bào)在2023年6月(yuè)22日出(chū)版的评论文(wén)章，炮(pào)轰张雪峰的网红言论。批评张雪峰只顾(gù)就(jiù)业，而(ér)忽视了(le)学生的个人兴(xīng)趣，具有误导性。

各方(fāng)对张雪峰此(cǐ)起彼伏的批评后，他也害(hài)怕了。张雪峰发文表(biǎo)示，突然有种感觉，我离被人(rén)搞不远了(le)。

张雪峰老师(shī)是聪明人，在(zài)风口二婚女人一般都嫁什么人，娶二婚女人很丢人吗浪尖之下，他(tā)明显收敛(liǎn)了(le)个(gè)人高(gāo)调的姿态。有(yǒu)些话他只有以“我有(yǒu)一个朋(péng)友”的口吻向大家传递，不再(zài)敢直接“口出狂言”。

社会正在教给张雪峰更多的知识和内(nèi)容(róng)。

未来，张雪峰老师(shī)会不会面临业务匮(kuì)乏问题，公司经营能不(bù)能(néng)持(chí)续(xù)，都将是未知数。

从理(lǐ)论层面上看(kàn)，张(zhāng)雪峰(fēng)老师的言(yán)论确实存在一(yī)定的偏见。从教育上(shàng)看(kàn)，我们(men)要从学生的(de)兴趣出发，引导学生追求心中理想，实现个人抱(bào)负。

现实(shí)是(shì)残(cán)酷的。学生在大学学(xué)完专业知识(s二婚女人一般都嫁什么人，娶二婚女人很丢人吗hí)后，面临的最主(zhǔ)要的问(wèn)题(tí)还是生存问题。张雪(xuě)峰老师只是从生存角度给学(xué)生(shēng)更多的(de)参考和意见(jiàn)，他的言论可能存在争议，但确实给更多的家(jiā)长和学(xué)生打开(kāi)了思(sī)路，这不就(jiù)是我们所倡导(dǎo)的百家争鸣、百花齐(qí)放吗？

很多人站在(zài)一(yī)定(dìng)高度上会说，要(yào)让学生按(àn)照自我(wǒ)的兴趣发展未来。如果一个老(lǎo)师(shī)仅仅(jǐn)以这样一(yī)句话去告诉学生，而不(bù)结(jié)合学(xué)生的自身实(shí)际情况出发，那(nà)这种言论毫不(bù)负(fù)责。

作为(wèi)一个学生，他的认知(zhī)很(hěn)大程(chéng)度(dù)上停留在书本知识(shí)，他(tā)的思(sī)想层级和社会(huì)实际(jì)情况(kuàng)存在脱节现象。

学生所(suǒ)认为的兴趣，并不一定是他真正(zhèng)的兴(xīng)趣。

作为(wèi)老师，应该帮学(xué)生发掘所追求的真正兴(xīng)趣，或(huò)者是对他(tā)未来真(zhēn)正有益的事情，以防他后(hòu)悔(huǐ)。

什么叫兴趣？真(zhēn)正的兴趣(qù)是你做了这件事(shì)，发(fā)现了这件事存在困(kùn)难，但你(nǐ)内心仍然要去完成(chéng)，要去做，这才是真正的兴趣。而(ér)不是从来没有干过(guò)一件事，但就是喜欢，内心想(xiǎng)做，但当真(zhēn)正做这件事的时候(hòu)发现，不适合，不(bù)想做。

这不(bù)是(shì)兴趣(qù)，是在臆想。

高考志愿的填报指导，真正(zhèng)对学生有意义的是：让学生区分(fēn)自己所喜(xǐ)欢的东西是来源于臆想，还是真实(shí)的(de)兴(xīng)趣(qù)。

我想，这也是张雪峰老师(shī)能够有一定(dìng)支持(chí)度的原因吧，他在帮更(gèng)多的学生区分(fēn)梦境与现实(shí)。

梦是(shì)要做(zuò)的，但现实(shí)绝对(duì)不可忽略，否则可能连觉都睡不安稳(wěn)。

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