池鱼思故渊的上一句是什么，羁鸟恋旧林池鱼思故渊-橘子百科-橘子都知道

池鱼思故渊的上一句是什么，羁鸟恋旧林池鱼思故渊文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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　　关(guān)于(yú)文(wén)章(zhāng)结尾的作用都有什么呢，文章(zhāng)结尾(wěi)的作用一般是什么以及文(wén)章结(jié)尾(wěi)的作用(yòng)都有什(shén)么呢，文章结尾的作用有哪些，文章(zhāng)结(jié)尾的作用一般是(shì)什么(me)，文章结(jié)尾(wěi)有什(shén)么作(zuò)用(yòng)？，文章(zhāng)结尾有啥作用等(děng)问题(tí)，小编将为你整理(lǐ)以下知识(shí)：

文章(zhāng)结尾(wěi)的作(zuò)用都有什么呢，文(wén)章(zhāng)结尾的作用(yòng)一(yī)般是什(shén)么

　　在现代(dài)文阅读当中经常(cháng)会出(chū)现如文章结尾(wěi)在结构上或在(zài)内容上(shàng)有(yǒu)什么作用(yòng)的问题，以(yǐ)下就是小编给大(dà)家(jiā)总结的答题(tí)要点结构上：1、总结上文，收束全文(wén)2、首尾呼应(yīng)，使文章结(jié)构完整3、照应题(tí)目、照应开(kāi)头、前文内(nèi)容上：1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意义(yì)，点明中心.2

　　在现代文阅读当中(zhōng)经常(cháng)会出现如文(wén)章结尾在结(jié)构上(shàng)或在内(nèi)容上有什么作用的(de)问题，以(yǐ)下就是(shì)小编给大家总结的答题要点(diǎn)

　　结构(gòu)上(shàng)：1、总结上文，收束全(quán)文

　　2、首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章(zhāng)结构完(wán)整3、照(zhào)应题目、照应开头、前(qián)文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明(míng)中心.2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或(huò)者情感3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精神或性格。

　　4、言有尽而意(yì)无(wú)穷(qióng)，留下想象的(de)空间(jiān)，增强感(gǎn)染力(lì)5、加深读者(zhě)的印象，引起读者的(de)注(zhù)意(yì)、思考(kǎo)

　　使(shǐ)用诗句来作为(wèi)结(jié)尾：

　　1：可(kě)以使(shǐ)文章看起来(lái)优(yōu)美而富有含义 2：可以让诗句(jù)中的意境和本(běn)书要表达(dá)的感(gǎn)情相(xiāng)渗透，易于表达

　　注意：一(yī)定要结合(hé)具体文章(zhāng)和人物进行分析

文(wén)章结尾的作用有哪(nǎ)些

一、文章(zhāng)结尾(wěi)的作用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文(wén)章结构(gòu)完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照(zhào)应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事(shì)件的意义(yì)，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发(fā)作者什么(me)感悟或(huò)者情感(gǎn)

　　 3、写(xiě)出了人(rén)物怎样的(de)品质、精神(shén)或(huò)性格。

　　 4、言有尽而(ér)意无穷，留(liú)下(xià)想象(xiàng)的空(kōng)间，增强感染力。

　　 5、引起读(dú)者的注(zhù)意(yì)、思(sī)考。

二、议论文(wén)开头结(jié)尾的作唯晌用

　　议论文开头结尾(wěi)的作用

　　 1,议论文开头的作用(yòng)

　　 A,开头通过写(xiě)。

　　。

　　得(dé)事例,提出中(zhōng)心论点(引出中心论题(tí))

　　 B,开头通过引用名(míng)言,提出(chū)中心论(lùn)点,(引出(chū)中(zhōng)心论题)

　　 C,开(kāi)头通(tōng)过(guò)引用名人(rén)趣(qù)事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或引出(chū)中心论题。

　　也起到(dào)吸引读者往下读的作用,增强了论述的趣味性(xìng)。

　　 2,议(yì)论(lùn)文结(jié)尾的作用

　　 A,总结(jié)全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完(wán)备(bèi)严谨,避免片面性。

　　 C,照(zhào)应开头或题目(mù),强化中心论点

　　 D,强调中心(xīn)论点,激励号召人人们(men)。

　　。

三、文章结尾的基本要求(qiú)

　　 1、结尾要顺(shùn)应文章内容的(de)冲山(shān)袜发展

　　文章是反(fǎn)映(yìng)客观事(shì)物的,客(kè)观事物(wù)是(shì)千变万化的,反映千变万化的客观(guān)事物的(de)文章(zhāng)形式也(yě)是多种多样的。

　　以小学(xué)生作文为例,有记叙文(wén)、说明文、应用(yòng池鱼思故渊的上一句是什么，羁鸟恋旧林池鱼思故渊)文、议论文等文体(tǐ)类型。

　　记(jì)叙文(wén)又可以(yǐ)大致地(dì)分(fēn)成记人的、叙事的(de)、写景的、状物的种种类别,因(yīn)此,文章(zhāng)不(bù)能用同一形式结尾(wěi)。

　　至(zhì)于应该采用什(shén)么(me)方式(shì),我们认(rèn)为,要顺应文章内容散激的发(fā)展,不能为结(jié)尾而(ér)结尾(wěi)。

　　有(yǒu)些(xiē)同学(xué)在阅读别人文章时,觉(jué)得有些文章的结(jié)尾很有特色,非常(cháng)喜欢,也想(xiǎng)学(xué)一学,这种(zhǒng)愿望很好,但是还要(yào)注意,你写一篇文章用哪种方式(shì)结尾(wěi),要(yào)根据文章(zhāng)内(nèi)容(róng)的发(fā)展(zhǎn)来确(què)定。

　　在(zài)我们学习过(guò)的(de)文章中,结尾的方法是(shì)多种多样的(de),有的是(shì)事情写完了,文章也就(jiù)自然(rán)结尾(wěi)了,不需要再去说什么多余的话;有的(de)是(shì)文章快写完了,作者考虑到(dào)在结(jié)尾的时候有必要对全(quán)文(wén)进行(xíng)一下总结,写上几句概括(kuò)性的话(huà)来收(shōu)束全(quán)篇;有的人在文章结尾时恰到好处地通过某种途径把文章(zhāng)的中(zhōng)心点明(míng);也有的人爱在文章(zhāng)的结尾处说几句耐人寻味的话,既(jì)能做到水到渠成(chéng),又(yòu)给我们留(liú)下(xià)想像的(de)余地;有的(de)人写(xiě)文章(zhāng)时充(chōng)分表达了自(zì)己的感情,同(tóng)时自己在写作过程中被自(zì)己表达(dá)的感情所感染,情不自(zì)禁地在文章结(jié)尾时抒(shū)起情来;也有(yǒu)的(de)人写到文章结(jié)尾处,回(huí)应前文(wén),和(hé)文章的标题或者文章的开(kāi)头联系起来考(kǎo)虑,使人感到首尾圆(yuán)合(hé),浑然一体(tǐ)。

　　有的结(jié)尾以小见大,初看不起(qǐ)眼,细想却很(hěn)深刻;有的结尾(wěi)话虽说(shuō)完意却未完,使你还(hái)得好好去想一想……文章(zhāng)的结尾多种多样,不一而足。

　　但(dàn)是,不管怎样,都应做到顺应文章(zhāng)内容的(de)发(fā)展,不能抛开前面(miàn)的内容(róng)为结尾而(ér)标新立异。

　　要知(zhī)道,马尾巴只有长(zhǎng)在马的(de)屁股上甩起来(lái)才(cái)显得精神,如果在老母鸡的屁股上安(ān)上马尾巴,那必然是非常(cháng)难看的。

　　我(wǒ)们(men)来看(kàn)看小学语文教(jiào)材《穷人》的结尾(wěi):

　　怎么办?渔夫皱起(qǐ)眉,他(tā)的(de)脸变得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说(shuō),“嗯,办?得把(bǎ)他们(men)抱(bào)来,同死人呆在一起怎么行(xíng)!哦,我们,我们(men)总能熬(áo)过去的!快去(qù)!别(bié)等他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜(nà)坐着一(yī)动(dòng)不动。

　　 “你怎么啦?不(bù)愿意吗?你怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在(zài)这(zhè)里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉(lā)开了帐子(zi)。

　　《穷人》选自俄国(guó)著名作家(jiā)列夫托尔斯泰的(de)作品,记叙的是一位(wèi)渔夫和他的妻子桑娜(nà)同情(qíng)、关心一位叫(jiào)西(xī)蒙的(de)邻居,在她死(sǐ)后收养她的(de)两个孩子的事,反映了沙俄时代渔民的生活状况,歌(gē)颂了(le)他们(men)美好的心(xīn)灵和(hé)高尚的道德品质。

　　文章的结尾(wěi)处集中反映了(le)渔夫的心灵和道德品(pǐn)质(zhì),似乎在桑(sāng)娜身(shēn)上(shàng)没有多用笔(bǐ)墨,实(shí)际上,文章的前(qián)面已经写(xiě)了桑(sāng)娜:

　　桑娜用头巾裹住(zhù)睡(shuì)着的孩(hái)子,把他们抱回家。

　　她的心跳得厉害(hài)。

　　她自己也不知道为什么要这样做,但(dàn)是她觉(jué)得非这样做不可。

　　 “……为(wèi)什么(me)把他们抱(bào)过来啊?……他会揍我的!那(nà)也活该,我自(zì)作自受”……“嗯,伊(yī)揍我一顿也(yě)好(hǎo)!”

　　不(bù)难看出,文章结(jié)尾时桑娜的心里特别宁(níng)静,作者为什么不在桑(sāng)娜(nà)身上多花笔墨,因为,已经没有必要;文章的中心意(yì)思已经得到了(le)充分(fēn)表现。

　　假如(rú)说,作者此时再对渔(yú)夫夫妇大(dà)加一番赞颂,就(jiù)会(huì)使人(rén)感到(dào)多余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于读者理解(jiě)全文

　　一篇文章(zhāng)应(yīng)该是一个整体。

　　至于我们说的开头(tóu),结尾……都(dōu)是(shì)在这个整体之中的(de),之所以(yǐ)要(yào)分开来说,是因为为了(le)叙述(shù)的方便。

　　文(wén)章的结尾在内容上、结构上(shàng)要收(shōu)束全篇,对全篇要有定(dìng)局、总括、回应、深(shēn)化的(de)作用。

　　一般写人(rén)的文章,结尾要落实到人的思想品质和性格特征上来;一般写事的文章,结尾要落实到事情的意义和作用上来(lái)。

　　不(bù)管(guǎn)什么情况,读(dú)者从标题到文章(zhāng)结束(shù)看过一遍之后(hòu),应该有一种(zhǒng)整体感(gǎn),应(yīng)该使人(rén)感到,文章的结尾和(hé)文章的(de)标题、文章的开头以及文章的中间部分,是(shì)密切相(xiāng)联系的,都与(yǔ)这(zhè)篇文章的中(zhōng)心密不(bù)可分。

　　在全篇文(wén)章中(zhōng),文章结尾(wěi)是不(bù)可(kě)缺少的。

　　如果某篇文(wén)章的结尾使人读过之后感到是(shì)多余的,或者感(gǎn)到(dào)它与前面的部(bù)分不和谐,不统一,破(pò)坏了文(wén)章的完整性(xìng),那就不(bù)是好的结尾(wěi)了(le)。

　　小(xiǎo)学语文教材《田寡妇看瓜》的结(jié)尾值得我们学习(xí):

　　田寡妇(fù)也无(wú)心再去看她的南瓜(guā)了。

　　赵树(shù)理的(de)《田寡妇看瓜》反(fǎn)映的是中国共产党(dǎng)领(lǐng)导的土地改(gǎi)革使(shǐ)中国农村发生了翻天(tiān)覆地(dì)的(de)变化。

　　土(tǔ)改(gǎi)前,南(nán)坡庄只有半亩园地的田(tián)寡妇年年(nián)都(dōu)种(zhǒng)南瓜,年年都要去看瓜,因为村里的穷人无土(tǔ)地,无法生活(huó),只得偷瓜充饥。

　　地主势(shì)力大,无人敢偷(tōu);最怕人(rén)偷的是田寡妇家的瓜,因(yīn)此田寡妇只(zhǐ)好天(tiān)天(tiān)去看瓜。

　　土改后,穷(qióng)人分得了土地,家家种(zhǒng)了瓜,可田寡妇还是抱着(zhe)老黄历天(tiān)天去看瓜,孩子(zi)劝阻(zǔ)她也不信,以(yǐ)后生(shēng)病没有去看(kàn)瓜(guā),园(yuán)中也无事,三五天,上十天不去(qù),也无事,她就打算不再看瓜了;收获的一天见秋生(shēng)家拉了(le)一车瓜,弄(nòng)清了原委,就(jiù)“无心再去看她的(de)南瓜了(le)。

　　”这(zhè)样的结(jié)尾和文章的(de)标(biāo)题(tí)、文章的前后内容一起构成了一篇结构紧凑、内容完整、和谐统一的艺术(shù)整(zhěng)体,使(shǐ)作者所(suǒ)要表达的主题得到充分表达(dá)。

　　这(zhè)样(yàng)的(de)结尾对于全篇(piān)内容和结构(gòu)的完整都起到了总括的作用(yòng)。

　　 3、文章结尾(wěi)要充实有力

　　阿托尔斯(sī)泰说过,好的结尾“就是当读者把(bǎ)作品(pǐn)读(dú)完之后,有(yǒu)使他(tā)翻开(kāi)第一页(yè)来重(zhòng)新去(qù)读它的力量”。

　　中(zhōng)国古代(dài)的(de)作家也要求写诗、作文要(yào)做到“凤头(tóu)、猪肚(dù)、豹尾”,结(jié)尾(wěi)要充实有力。

　　不(bù)管用哪种方法结尾,要想使(shǐ)文章充实有(yǒu)力,篇幅不宜(yí)过长,语言应(yīng)该精炼,内(nèi)容要紧扣中(zhōng)心。

　　我们先看小学语(yǔ)文教材《抢险》的(de)结尾:

　　黎明的时(shí)候,决口终于合龙了。

　　人们都兴(xīng)高(gāo)采烈地欢呼起来(lái)。

　　《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的结(jié)尾短短的一(yī)段只有24个(gè)字,说了(le)两(liǎng)层意思:一层是决口合龙了(le),另一层是人们欢呼,显(xiǎn)得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生(shēng),大家(jiā)同心(xīn)协力,堵(dǔ)堤排(pái)险(xiǎn),挑(tiāo)灯夜战,终(zhōng)于在黎明使决口合龙,兴高采烈地欢(huān)呼起来。

　　这样不仅(jǐn)结尾自(zì)然(rán),同时又(yòu)紧扣中心。