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中海物业是国企还是央企中海和万科哪个档次高怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护(hù)理学基础，怎样(yàng)学好护(hù)理学导(dǎo)论这门课程(chéng)是(shì)医学基(jī)础课基(jī)础课的两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目(mù)是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数(shù)最多的(de)几门，所(suǒ)以一(yī)定要重点攻(gōng)克对于(yú)解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强调实(shí)习课，护(hù)理(lǐ)专业(yè)的解剖实习限于认读标本上好(hǎo)解剖实习(xí)课，不(bù)仅仅是(shì)为了(le)实习考试(shì)，而且也能极有效帮助(zhù)理解(jiě)书(shū)本上的知(zhī)识(shí)，一旦(dàn)建立了实物的概念，再(zài)去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了许多的。

　　关于(yú)怎样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导论这门课程以(yǐ)及怎(zěn)样学好护理学基础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导论，怎样学(xué)好护(hù)理学导(dǎo)论(lùn)这门课程(chéng)，怎样(yàng)学好护理学专(zhuān)业(yè)，怎样学好(hǎo)护理学基础300字(zì)等(děng)问题，小编(biān)将为(wèi)你整理以下(xià)知(zhī)识：

怎样学(xué)好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程

　　医学基础课

　　基础课的两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人(rén)数最多的几门，所以(yǐ)一(yī)定要重点攻(gōng)克

　　对于(yú)解剖的(de)学(xué)习，除了背书以外，还要强调(diào)实习(xí)课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试(shì)，而(ér)且也能极有效帮助理解书本(běn)上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去(qù)理解一些结构(gòu)和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是(shì)学习健康状态时的人体结构，那么(me)病理课就是学习疾病状(zhuàng)态(tài)时的人体(tǐ)结构了，这(zhè)两门课是(shì)相辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容易分(fēn)辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更加(jiā)深了对(duì)常态(tài)的理(lǐ)解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很(hěn)多(duō)拗口的名(míng)词，理解(jiě)很(hěn)多疾(jí)病的表现，认很多疾病(bìng)状(zhuàng)态的器(qì)官，要多记多看多动(dòng)手

　　生(shēng)理(lǐ)课主要是(shì)解释一些(xiē)人体的(de)机能。

如何学(xué)好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好(hǎo)护理(lǐ)专业

　　 1、基(jī)础课的两年学(xué)习(xí)中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是(shì)最难(nán)的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克(kè)

　　 2、对于(yú)解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调(diào)实(shí)习课(kè)，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读标(biāo)本

　　 3、上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也(yě)能极有效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结(jié)构和(hé)功(gōng)能，就变得容易(yì)了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时(shí)的人体结构，那么病理课(kè)就是学(xué)习疾病状态(tài)时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了(le)对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的(de)学习(xí)跟解剖课大同小异(yì)，也要(yào)背很多拗(ǎo)口的名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾(jí)病状态的(de)器官，要多记(jì)多看多(duō)动手

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释一些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好(hǎo)的自学护理专业

　　您好，您可以报(bào)名参加成年人自考，选择(zé)护理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　我(wǒ)觉得现在学习(xí)护(hù)理专业(yè)还(hái)是(shì)挺不(bù)错的呀(ya)，未(wèi)来的就业前(qián)景(jǐng)也(yě)是(shì)相当的广阔，要知道(dào)现在护理(lǐ)专业已经被列为了紧缺专业(yè)。

　　也就是(shì)说未来的(de)很长一(yī)段时间，这个专业都会(huì)被(bèi)重点扶持，现在我(wǒ)们国家的护士还是(shì)比较少的(de)，数(shù)量是(shì)远远不够的(de)。

　　特别是最近这几年来，又出现(xiàn)了很(hěn)多特(tè)殊型的护理(lǐ)职业，比(bǐ)如(rú)说(shuō)家庭(tíng)护理，还(hái)有(yǒu)儿童护理等等。

　　所以说护理专(zhuān)业毕业的大学本科(kē)生(shēng)在很(hěn)多医院都是非常抢手的，未来肯定会成为(wèi)一个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护(hù)理专业，那么你(nǐ)本身必须要特(tè)别的热爱这个行(xíng)业，另外就是你必须要是一(yī)个特(tè)别(bié)有(yǒu)爱(ài)心，非常(cháng)有(yǒu)责任心，平时也是(shì)比较细心的一个人。

　　在平时的生活当中大家一定要培(péi)养(yǎng)出严谨的(de)作风和良好的(de)生活习惯才行。

　　当然了(le)，不管是(shì)哪一个专业，我(wǒ)们(men)都必须(xū)要付出全(quán)部的精(jīng)力，这样我们在这(zhè)个(gè)专业(yè)上(shàng)面(miàn)才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专业

　　医学基础课(kè)。

　　基(jī)础课的困腔两(liǎng)年学习中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理以及(jí)药理，也(yě)是最(zuì)难(nán)的(de)几门，更是(shì)考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以(yǐ)一(yī)定要(yào)重点攻克。

　　对于解剖(pōu)的学(xué)习，除了背书以外，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于(yú)认读标本。

　　上好(hǎo)解(jiě)剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能(néng)极有(yǒu)效帮(bāng)助理解书(shū)本上的知(zhī)识(shí)，一旦建立了实物的概念(niàn)，再(zài)去理解(jiě)一些结(jié)构和功(gōng)能，就变得容易了(le)许(xǔ)多。

　　如(rú)果(guǒ)说解剖课是学习健康状态(tài)时的人体结(jié)构，那么病理课就(jiù)是(shì)学习疾(jí)病状态时(shí)的人体(tǐ)结构了，这两门课(kè)是相(xiāng)辅相成(chéng)的，学(xué)好了常态，也就很容(róng)易(yì)分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病(bìng)理(lǐ)课(kè)的(de)学(xué)习跟(gēn)解剖课大(dà)同小异，也要背很多(duō)拗口的(de)中海物业是国企还是央企中海和万科哪个档次高名(míng)词，理(lǐ)解(jiě)很多(duō)疾病(bìng)的表现，认很多疾(jí)病(bìng)状态的(de)器官，要多记多看多动(dòng)手。

　　生理课主要(yào)是(shì)解释一些人体的机能(néng)。

　　人体(tǐ)有很多(duō)微(wēi)妙(miào)而又(yòu)神奇的功(gōng)能，比如细(xì)胞(bāo)的物质能量代谢，血液的循环，神(shén)经的(de)传导(dǎo)等等(děng)。

　　信(xìn)手(shǒu)拈来，都那么(me)的精巧绝伦令(lìng)人叹服(fú)。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧(jiù)不容易。

　　因为所(suǒ)有(yǒu)的(de)过程都是不可见的，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多(duō)机制尚未(wèi)研究清楚，只能推断(duàn)是(shì)怎样的情形(xíng)，或者就(jiù)一个现象存(cún)在好多种流行的解(jiě)释(shì)，这无疑增(zēng)加了学习(xí)的困难。

　　生化是北(běi)医的头牌课程，以内容难、考(kǎo)试(shì)严(yán)闻名校内(nèi)外。

　　生化(huà)主(zhǔ)要(yào)是介绍人(rén)体内(nèi)一些物质(zhì)与能量的代谢过(guò)程，要记很多(duō)极其复杂的(de)化(huà)学符号(hào)。

　　完成一个反应桥尺(chǐ)亮通(tōng)常会(huì)涉及十(shí)几二十种物质，还要记住每一步发(fā)生(shēng)的器官以及发生的条件，想(xiǎng)要记得准(zhǔn)确而且完整非常困难。

　　可(kě)以自己编一些歌诀帮助记忆，比如(rú)在记忆人(rén)体八种必须氨基酸时，可以使用词头法，把八(bā)种(zhǒng)氨基酸的词头提出来组(zǔ)成一句(jù)相对容易记忆(yì)的话“一(yī)两色素(sù)本来(lái)淡(dàn)些”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸(suān))，这样便轻松(sōng)把八种不相关又难(nán)记(jì)的名词整合到了一起，记(jì)得(dé)牢也记得(dé)准。

　　最后一门，药理，这门课程(chéng)也是让人头疼(téng)的一门(mén)。

　　因为药物的名字都是外文翻译的(de)，只是(shì)些(xiē)无意义生僻字的堆积，又长又难，不容易背，还容(róng)易搞混。

　　但这门课的(de)内容(róng)非常系统而有条理，没有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以(yǐ)药物(wù)的不良反应为例，总论中(zhōng)指(zhǐ)出(chū)，不良反应包括副作用、毒性作(zuò)用(yòng)、过敏反(fǎn)应(yīng)等，是指“与用药目(mù)的(de)无关，而(ér)对人(rén)体产(chǎn)生不利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每(měi)一(yī)类乃至(zhì)每一种药物(wù)都有其(qí)不良(liáng)反应。

　　如β受体阻滞剂具(jù)有抑制心脏、减慢心率(lǜ)、减慢传导的作(zuò)用。

　　这(zhè)些作用如(rú)果符合治疗(liáo)目(mù)的，就是治(zhì)疗作用；如果不符合(hé)用(yòng)药目的，就成了对用药者不利的不良反应。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进入护理(lǐ)学(xué)院以后(hòu)，我们会(huì)学到中医(yī)、礼仪、伦理(lǐ)、美容整(zhěng)形等等有(yǒu)趣且(qiě)实用的课程(chéng)。

　　比如中(zhōng)医就(jiù)会学到很(hěn)多养生的(de)理念、经(jīng)络穴位、 *** 手法、针灸、简单(dān)的中(zhōng)药配方等等(děng)，这些内容不仅仅可以在临床传授给患者(zhě)，对自己(jǐ)而言(yán)也是受(shòu)用终生的。

　　比(bǐ)如感(gǎn)冒鼻塞时，按压鼻翼两(liǎng)侧的迎(yíng)风穴，将有(yǒu)效(xiào)缓解鼻塞的症状；痛(tòng)经(jīng)的时候，按(àn)压或针刺虎口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这(zhè)些知识非(fēi)常实用，我们平时身体有些许不(bù)适的时候，也(yě)可(kě)以实地操(cāo)作一下(xià)，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课(kè)则会介绍经典的(de)商务礼(lǐ)仪(yí)，如何(hé)得体地待人接(jiē)物，站立坐走的姿(zī)势，还有整饰仪容(róng)仪表等等，课(kè)程不仅限于课(kè)堂讲授，还包(bāo)括大量的实习课(kè)。

　　同学们分(fēn)小组练习或者(zhě)角(jiǎo)色(sè)扮(bàn)演。

　　比如推药车行(xíng)走时需要上身挺(tǐng)直，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两臂(bì)与肩同宽，放在药车推杆(gān)两侧，脚尖在正前(qián)方(fāng)直(zhí)线行走，步幅(fú)小而均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到难缠的病(bìng)人时，首(shǒu)先(xiān)应该冷静，态(tài)度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不(bù)能解决，及(jí)时找领导处理，原则是不(bù)能跟病(bìng)人(rén)争吵(chǎo)。

　　这里找(zhǎo)领(lǐng)导处理，其实不是(shì)推卸(xiè)责任(rèn)，而是一个技巧，首先留出一段(duàn)时间让(ràng)患(huàn)者情绪冷静下来；其(qí)次领导出面会(huì)使得(dé)患者有被重视的感觉，也(yě)会重新审视自(zì)己的(de)行为，从(cóng)解(jiě)决问(wèn)题的目的出发，更(gèng)好(hǎo)的缓解(jiě)矛盾(dùn)。

　　这些课(kè)程实(shí)践性强而且都非常的有趣，从来不(bù)会有人逃课，期(qī)末考试也不(bù)为(wèi)难大(dà)家，都能(néng)轻松通过(guò)，所以是大学期(qī)间难得的让同学满意的优质课程。

　　除了上面(miàn)提到的(de)相对轻松的课程外，护理学院开设的重头课，护理学基(jī)础、内科、外(wài)科、儿科、妇科(kē)护理(lǐ)学其实是(shì)跟医学基础课(kè)一样的，让人丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护(hù)理学基础是一门理论(lùn)联(lián)系(xì)实际的课程。

　　从(cóng)入院(yuàn)时如何接待病人，如何填写各种表单，如何写护理病历，以及患(huàn)者住院期间(jiān)可能(néng)会实施的各种护(hù)理操作：急救护理、输(shū)血与(yǔ)输(shū)液、铺床、鼻饲(sì)、口(kǒu)护等等。

　　对于刚入院(yuàn)的(de)患者就涉(shè)及到如何与(yǔ)患者(zhě)沟(gōu)通，建立良好的护患关系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于(yú)非语言性沟通，可(kě)见(jiàn)语言沟通对于信(xìn)息传(chuán)达的作用并没有我们想象(xiàng)中那么大。

　　非言语性沟通(tōng)包(bāo)括肢体语言、表(biǎo)情(qíng)、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方式，当患者身体、心理痛(tòng)苦(kǔ)的时(shí)候，适当拍(pāi)拍肩膀(bǎng)，握握她的手，会起到意想不到(dào)的效果。

　　此外如何建立(lì)良好的护患关(guān)系，建立(lì)怎样的护(hù)患关系，这其中也有技巧。

　　并(bìng)不(bù)是说替患者准备好一(yī)切(qiè)，尽(jǐn)量(liàng)满足患者的要求(qiú)，就(jiù)能称(chēng)之为优秀的护理人员。

　　在(zài)患者完全不能(néng)自理(lǐ)的(de)时候，确实应该尽(jǐn)量(liàng)提供帮助(zhù)，但只要患者还(hái)具备一定的自理(lǐ)能力，就应该充分调动其积极(jí)性，锻炼他(tā)的能力，挖掘他的潜(qián)力(lì)，不能养成(chéng)依(yī)赖别人的(de)习惯。

　　护理的(de)主要(yào)目的是让患者摆脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门(mén)课程都会(huì)有(yǒu)每周一次临床见习的(de)机会，大致(zhì)内(nèi)容是上午在病房(fáng)参观(guān)学习，看看医生护士(shì)的工(gōng)作(zuò)流程、病房环境，以及各种(zhǒng)疾病的(de)临床表现，对特(tè)别典(diǎn)型或者罕见的病(bìng)例要主动与(yǔ)病人交流(liú)，同时完成(chéng)一份护理病历；下午要聚(jù)在一起(qǐ)讨论(lùn)上(shàng)午问诊过的病(bìng)例，提出恰当的护理计划与护理措(cuò)施。

　　护理(lǐ)学(xué)的内容(róng)也是很(hěn)实用的(de)。

　　比如(rú)说外科护理学(xué)，主要是介(jiè)绍手术及外伤患者的护理(lǐ)。

　　手术患者的护理包括术前护理(lǐ)、术后护(hù)理、出院指导等三个部分，像一般手(shǒu)术病人术后通(tōng)常会(huì)出现的症状有疼痛、发热、恶(è)心呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留(liú)等等(děng)。

　　疼痛不(bù)仅痛苦(kǔ)而且会影响各(gè)器(qì)官(guān)的生理功能，而且个体差(chà)异很大(dà)，每(měi)个人对(duì)疼痛(tòng)的耐受都不一样，因(yīn)此护理人员不能(néng)根据其他患者的(de)经验来(lái)判断(duàn)另一个患者(zhě)的疼痛程度，而要根据(jù)患者主述的(de)感觉以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评估患者的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者家属比较关心的(de)问(wèn)题是，如何饮食(shí)，如何活动。

　　基本的原(yuán)则就是，非消(xiāo)化道手术患者，腰麻(má)后6小(xiǎo)时左右，如无其他不适可(kě)以开(kāi)始进食(shí)；消(xiāo)化道(dào)手术患者(zhě)，术后48-72小时禁食，之(zhī)后视病人情(qíng)况逐渐恢(huī)复饮食，而且要注(zhù)意不要(yào)进食糖、奶、豆制品等易产(chǎn)气的(de)食(shí)物(wù)，以免(miǎn)影响伤口愈(yù)合。

　　对与非制动患者(zhě)的术(shù)后运动是鼓(gǔ)励(lì)早期下(xià)床活(huó)动的(de)，视患者(zhě)病情轻重以及耐受程度循(xún)序(xù)渐进(jìn)，比如术后(hòu)1-2天(tiān)，开始床上运动，包括深呼吸(xī)、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天(tiān)便可尝(cháng)试(shì)离(lí)床活动，由(yóu)床边活动开始逐步加(jiā)大(dà)运(yùn)动量。

　　临床实(shí)习(xí)。

　　临床实习(xí)包括一年半(bàn)的(de)护(hù)理(lǐ)实习与半年的医疗实习，护(hù)理实习是在(zài)各个科室跟着护士老师(shī)从事(shì)护理工作，医疗实习则是(shì)跟随(suí)着医(yī)生老(lǎo)师从事医生工作。

　　临床实习(xí)首(shǒu)先(xiān)要对(duì)病(bìng)人负责。

　　在(zài)医院你要面对的对象(xiàng)是(shì)病人，不是数(shù)据不是机(jī)器(qì)，而(ér)是一(yī)个个生命，因此(cǐ)你的任何一个操作(zuò)都要慎之又(yòu)慎。

　　出了问题就是大问题，大(dà)到你(nǐ)不能承担(dān)，而且(qiě)会(huì)给病人及(jí)家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比(bǐ)如(rú)输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查(chá)，操作时(shí)查，操(cāo)作(zuò)后查；七对包(bāo)括(kuò)：床号(hào)，姓(xìng)名，药名(míng)，剂量，时(shí)间，浓度，方法。

　　其次(cì)要对自己负责。

　　医院是个高危环(huán)境，要比普通人接触(chù)的高(gāo)致病性病菌(jūn)多得多。

　　因此一定要(yào)懂得(dé)保护自(zì)己，严格遵守医院制定的各项防护制(zhì)度，尤其是针(zhēn)具与血制品，一定要多加小心。

　　除了对(duì)自己的(de)身体负责，还要(yào)对自(zì)己的(de)学业负责，临床(chuáng)的(de)老师都很繁忙，带的学生又(yòu)多(duō)，不可(kě)能时时想着要给你讲授知识，只能(néng)自己多上心，多(duō)学多看多做多问，而且还要做到及时与理论(lùn)相(xiāng)联系，白天在临床见到不熟悉(xī)的(de)病症或(huò)操作(zuò)，晚上(shàng)回(huí)来查(chá)查书弄清楚来龙去脉，这对知识的理解及积累是非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护(hù)理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要(yào)学习怎么护理，而不是从事护理专业的(de)工作的话，那还是(shì)可以(yǐ)考(kǎo)虑的。

　　如果想要从事护理(lǐ)工作的(de)话，就要做好面对辛苦工作(zuò)的准备了。

学(xué)护(hù)理专业，能(néng)学(xué)到护理知识，很多时候能(néng)够派上用场。

　　现代女性越来(lái)越独立自主，很多人都向往成(chéng)为都(dōu)市(shì)“白(bái)富美”，乐意在自己身上花钱，把自己(jǐ)打扮得美美的。

　　为此(cǐ)，她们愿(yuàn)意花费(fèi)大量的时间金钱来做美容护理，让自(zì)己的皮肤、身体更(gèng)加“年轻化(huà)”。

　　而从事美(měi)容护(hù)理工作(zuò)，每天的工(gōng)作量(liàng)相对比较少(shǎo)，但是工作待遇(yù)却反而比医院(yuàn)医护(hù)人员高。

　　所以如果有机(jī)会(huì)从事这个行(xíng)业的(de)话(huà)，还是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理专(zhuān)业

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护(hù)理专(zhuān)业知(zhī)识

　　护理这个专(zhuān)业越来越受到人(rén)们的青睐和(hé)欢迎。

　　主要是因为护理(lǐ)专业对于整个(gè)医疗团队起着决定性的(de)作用，它的(de)好坏就可以看出这个医(yī)院的医疗水(shuǐ)平(píng)到(dào)底是怎么样的。

　　医疗工作的(de)发(fā)展离不开(kāi)好的护理团队(duì)，护理团队已经(jīng)如何(hé)发展成(chéng)为(wèi)整个医疗工作的重要组成(chéng)部分了。

　　那么如何学习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护理专(zhuān)业的(de)学生，一定好的自主学习的能(néng)力，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅要认(rèn)真听讲好好(hǎo)学(xué)习专业的(de)知识，也应(yīng)该课外多看一些有关专业的书，拓(tuò)展自己(jǐ)的认知(zhī)能力，不仅仅局(jú)限在课本。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好的教学团队，但(dàn)是最(zuì)主要的(de)还是(shì)自己的学习能力(lì)和(hé)吸收能(néng)力。

　　其次，如果学校(xiào)组织有在医院实习的话(huà)，要(yào)好(hǎo)好(hǎo)的把(bǎ)握(wò)机(jī)会。

　　因(yīn)为知(zhī)识(shí)是(shì)必须运用(yòng)到临床的，有时(shí)候知(zhī)识丰富，但是临床工作不(bù)好的话(huà)也是白(bái)搭。

　　而且临(lín)床(chuáng)需要很好(hǎo)的专(zhuān)业(yè)技能，随(suí)着护理的发(fā)展(zhǎn)，现如今(jīn)的护理不仅仅是简单的打针输液或(huò)者注(zhù)重生活上护(hù)理，而是一项专业的涵(hán)盖面比较广的。

　　临床经验最重要的四(sì)个方面就是稳准快(kuài)好，只有(yǒu)你(nǐ)的技术娴熟，才能给病人安全感，让病人有一个好(hǎo)的心情，这才符(fú)合“为(wèi)人民服务”的精(jīng)神。

　　最后(hòu)，一定要有(yǒu)崇高的职业(yè)精(jīng)神和为人民服务的精神。

　　因为(wèi)大家(jiā)都知道护理(lǐ)工作是很忙的(de)，有(yǒu)时候(hòu)连续好几个月(yuè)都没(méi)有休息，那么(me)这个时候一定要有集体主义精神，在集(jí)体(tǐ)利益和个人利益不(bù)冲突的情况下选择集体(tǐ)利益。

　　学习好(hǎo)专业的护理(lǐ)知识，要选择学习氛围浓厚(hòu)的学校，比如四(sì)川卫(wèi)校。

　　然后最(zuì)主(zhǔ)要的还是自己的心态和知识技能(néng)的塑造。

　　一定(dìng)要(yào)摆(bǎi)正(zhèng)心态，好好学习(xí)专业(yè)的护理知识，为医疗工作(zuò)做出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护理专业呢

　　这(zhè)个阿！兴(xīng)趣是最好的老师！想想当初(chū)你为(wèi)什么选择了这(zhè)个专业(yè)？是对(duì)护士的崇拜，专还是希望自己也可以救(jiù)属死扶伤(shāng)！救(jiù)人(rén)！至于怎么学(xué)好麻！我认为上课好好听课(kè)，加实(shí)践，考试前将理论(lùn)知识联系实际，就(jiù)可(kě)以了中海物业是国企还是央企中海和万科哪个档次高！我认(rèn)为认真和(hé)努力，勤奋是最重要的！祝(zhù)你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学什么(me)

　　开设课(kè)程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医学、临床(chuáng)医(yī)学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要(yào)课程(chéng)：人体解剖学(xué)、生理学、病理学、药理学、医学心(xīn)理(lǐ)学、医学伦理学、护(hù)理学导论(lùn)、护(hù)理学基础、内科护理学、外科护(hù)理(lǐ)学、妇产(chǎn)科护理(lǐ)学、儿科护理学(xué)、急(jí)救护理学、预防(fáng)医学、精神护理学、护理(lǐ)管理学、护理礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主(zhǔ)要实(shí)践性教学环节：包括临床综合实(shí)习(xí)、社区实习(xí)、论文撰写(xiě)等，一般安排不少于36周(zhōu)。

(9)如何学好(hǎo)护理专业扩(kuò)展阅读(dú)：

　　就业前(qián)景

　　 1、国(guó)内方向

　　护理(lǐ)专业被教育部、卫(wèi)生部等六部(bù)委列入(rù)国家紧缺人才专业，予以重点扶持(chí)。

　　世界卫生组织对各成员国卫生(shēng)人(rén)才资源统计结果显(xiǎn)示，许多国(guó)家(jiā)护理人(rén)才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士的数量远(yuǎn)远(yuǎn)不够，医护比(bǐ)例严重失调。

　　按照卫(wèi)生部要求，我(wǒ)国医(yī)院的医生和护(hù)士的比例是(shì)1：2，重(zhòng)要(yào)科室医生和护(hù)士的比例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比(bǐ)例(lì)远远达不到卫生部的要求(qiú)，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相(xiāng)差很(hěn)大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着国际(jì)医疗市场对护(hù)理人员的需求激(jī)增(zēng)，“护士荒(huāng)”现象已日(rì)益突出地摆在(zài)各国医学(xué)界面(miàn)前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡(pō)、日本(běn)及全球其他国家将急需200万护理人(rén)才，国际人力资源公司已经把(bǎ)目光(guāng)瞄准(zhǔn)中国。