卯怎么读，卯足劲是什么意思解释-橘子百科-橘子都知道

卯怎么读，卯足劲是什么意思解释文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的作用都有什(shén)么呢，文(wén)章(zhāng)结尾的作用一般是(shì)什么是(shì)在现(xiàn)代文(wén)阅读当中经(jīng)常会出现如文章(zhāng)结尾在结构上或在(zài)内容上有什么(me)作用的问题，以下就是小编给大家总结的答题要(yào)点结(jié)构上：总(zǒng)结上(shàng)文(wén)，收束全文首尾呼(hū)应，使文章结构完整(zhěng)3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开头、前文内(nèi)容上：画龙(lóng)点(diǎn)睛(jīng)、点明(míng)事(shì)件的意义，点明中(zhōng)心.2在现(xiàn)代文阅(yuè)读当(dāng)中经常(cháng)会出现如文章结尾在结构上或(huò)在(zài)内容(róng)上有(yǒu)什么作用的问题，以下(xià)就是小(xiǎo)编给大家总结的答题(tí)要点结构上：总结上文，收束全文(wén)首尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明(míng)事件的意(yì)义，点明(míng)中心.深化文章中(zhōng)心，抒(shū)发作者什么感悟或(huò)者情感3、写出(chū)了(le)人物怎样的品质、精神(shén)或(huò)性格的。

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文章结(jié)尾的作用(yòng)都(dōu)有什(shén)么呢，文章结(jié)尾的作用(yòng)一般是什么

　　在现代文阅读当中经常会(huì)出现(xiàn)如文(wén)章结尾(wěi)在结构上(shàng)或在内(nèi)容上有(yǒu)什么作用的问(wèn)题(tí)，以下就(jiù)是小(xiǎo)编给大家(jiā)总结的答题要点(diǎn)结构(gòu)上：1、总(zǒng)结(jié)上文，收(shōu)束全文(wén)2、首尾呼(hū)应，使(shǐ)文章结(jié)构完(wán)整3、照应题(tí)目、照(zhào)应开头、前(qián)文内容上：1、画龙点睛、点明(míng)事(shì)件的意(yì)义，点明中心(xīn).2

　　在现代文阅读当中(zhōng)经常会出现如(rú)文章(zhāng)结尾(wěi)在结构上或(huò)在(zài)内容上有什么(me)作用(yòng)的问(wèn)题，以(yǐ)下就是小编(biān)给大(dà)家总(zǒng)结的答题(tí)要(yào)点

　　结构(gòu)上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整(zhěng)3、照应题(tí)目、照(zhào)应开(kāi)头(tóu)、前(qián)文内容上(shàng)：1、画龙(lóng)点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心(xīn).2、深化文(wén)章中(zhōng)心，抒(shū)发作(zuò)者(zhě)什么感悟或者情(qíng)感(gǎn)3、写出了人(rén)物(wù)怎(zěn)样的品质(zhì)、精(jīng)神(shén)或性格。<卯怎么读，卯足劲是什么意思解释/p>

　　4、言有尽而意无穷，留下想(xiǎng)象的空(kōng)间，增强感(gǎn)染(rǎn)力5、加(jiā)深读(dú)者的印象，引起(qǐ)读者(zhě)的注意、思考(kǎo)

　　使用(yòng)诗句来(lái)作为结(jié)尾：

　　1：可以使文章看(kàn)起来(lái)优(yōu)美(měi)而富有含(hán)义 2：可以让诗(shī)句中的意境和本(běn)书要(yào)表达的感情相(xiāng)渗透，易于(yú)表(biǎo)达

　　注意：一定要结合具体文章和人(rén)物进行分析

文章结尾的作用有哪些

一、文章(zhāng)结尾的(de)作(zuò)用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整。

　　 3、照应(yīng)题目(mù)、照应开头、前文。

　　内容(róng)上：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点明(míng)事件的意义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么感悟(wù)或者情感

　　 3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精(jīng)神或(huò)性格。

　　 4、言有尽(jǐn)而意无(wú)穷，留(liú)下(xià)想象的(de)空间，增(zēng)强感(gǎn)染力。

　　 5、引起读者的注意(yì)、思考。

二、议论文(wén)开头(tóu)结尾(wěi)的作(zuò)唯晌用

　　议论文开头(tóu)结尾的作用

　　 1,议论文(wén)开头的作用(yòng)

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出(chū)中心论点(引出中心论题)

　　 B,开(kāi)头(tóu)通过引用名言,提(tí)出中(zhōng)心(xīn)论点(diǎn),(引出中心论题(tí))

　　 C,开头通(tōng)过(guò)引用(yòng)名人趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论(lùn)点或(huò)引出中心(xīn)论题。

　　也起(qǐ)到吸引读者往(wǎng)下读的作(zuò)用,增(zēng)强了论述的趣(qù)味性(xìng)。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心论点(diǎn)

　　 B,补充论述,使论(lùn)证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照(zhào)应开头(tóu)或题目,强化(huà)中心论点

　　 D,强调中心论点,激(jī)励号召人人们。

　　。

三(sān)、文(wén)章结尾的基(jī)本要求

　　 1、结尾要顺应(yīng)文章(zhāng)内(nèi)容(róng)的冲山袜发展(zhǎn)

　　文(wén)章是反映客观事(shì)物的,客(kè)观事物是千变(biàn)万化的(de),反映千变万化(huà)的客观事物的文章形(xíng)式也是多种多样的。

　　以小学生作(zuò)文为例,有(yǒu)记叙文、说明文(wén)、应(yīng)用文、议(yì)论文等(děng)文体类型。

　　记叙(xù)文又(yòu)可以大(dà)致地分成记人的(de)、叙事的、写景的、状物(wù)的种种类别(bié),因此,文章不能(néng)用同一形(xíng)式结尾。

　　至于应该(gāi)采用什(shén)么方式,我们认为(wèi),要顺应文章内容散激(jī)的发展,不能(néng)为(wèi)结尾(wěi)而结(jié)尾(wěi)。

　　有些(xiē)同学在阅读别(bié)人(rén)文(wén)章时,觉得有些文(wén)章的(de)结尾很有(yǒu)特色,非常喜欢,也想学(xué)一学,这种(zhǒng)愿(yuàn)望(wàng)很好(hǎo),但(dàn)是还要注意(yì),你(nǐ)写一篇文章用哪种方式结尾(wěi),要根据(jù)文章内容的发展来确定。

　　在(zài)我们学(xué)习过的文章(zhāng)中,结尾(wěi)的方(fāng)法(fǎ)是多(duō)种多样的(de),有(yǒu)的(de)是(shì)事情写完(wán)了,文章也(yě)就自然(rán)结尾了,不需(xū)要再去说什么(me)多余的话;有的是文(wén)章快写完(wán)了,作者考(kǎo)虑到在结(jié)尾的(de)时候有(yǒu)必要对全文进行一下总结,写(xiě)上几句概括性的(de)话来收束全篇;有的(de)人在文章结(jié)尾时恰到好处(chù)地通过某种途径(jìng)把文章的中(zhōng)心点明;也有(yǒu)的(de)人爱在文(wén)章(zhāng)的(de)结尾(wěi)处说几句耐人寻味的(de)话(huà),既(jì)能(néng)做到水(shuǐ)到渠成,又(yòu)给(gěi)我们留(liú)下想像的余地;有的人写文章时充(chōng)分表达(dá)了(le)自己的感情,同时自己在写作过程中(zhōng)被(bèi)自己表(biǎo)达的感(gǎn)情(qíng)所感染,情不自禁地在文章结尾时抒(shū)起情(qíng)来;也(yě)有的人(rén)写到文章结尾处,回应前文,和文章(zhāng)的标题或者(zhě)文章的开头联系起来考虑,使人感(gǎn)到首尾(wěi)圆合,浑然一体。

　　有的结(jié)尾以小见大(dà),初(chū)看(kàn)不(bù)起眼,细想却很(hěn)深刻(kè);有的结尾话虽说(shuō)完意却未完,使你还得好好去想(xiǎng)一想(xiǎng)……文章的结尾(wěi)多种(zhǒng)多样(yàng),不一而足。

　　但是,不管怎样(yàng),都应做到(dào)顺应文章内容的发展,不能(néng)抛开前面的内容为结尾而标新(xīn)立(lì)异。

　　要(yào)知道,马(mǎ)尾巴只有长在马的屁股上(shàng)甩起来才显得精(jīng)神,如果(guǒ)在(zài)老母鸡的屁股上安上马尾(wěi)巴(bā),那必然(rán)是非常难看(kàn)的。

　　我们来看看(kàn)小学语文(wén)教(jiào)材《穷人》的结(jié)尾(wěi):

　　怎么办?渔(yú)夫皱起眉,他的脸(liǎn)变得严(yán)肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔(sāo)后脑勺说,“嗯,办?得把他们(men)抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来(lái)。

　　”但桑(sāng)娜坐着一动(dòng)不动。

　　 “你怎么(me)啦?不愿意吗(ma)?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉(lā)开了帐子(zi)。

　　《穷人》选自俄国著名作家列夫托尔斯(sī)泰的作品,记叙的是一位渔(yú)夫和他的妻(qī)子桑娜(nà)同(tóng)情、关心(xīn)一位(wèi)叫西蒙的(de)邻(lín)居(jū),在她死后收养她的两个(gè)孩子的事,反(fǎn)映了沙(shā)俄时代渔民的生(shēng)活(huó)状况,歌颂了他们美好(hǎo)的(de)心灵和(hé)高尚的道德(dé)品质。

　　文章的结尾处集中反映了渔夫的心灵和道德品质,似(shì)乎(hū)在桑(sāng)娜(nà)身上没有多用(yòng)笔墨,实际上(shàng),文章的(de)前面已经写了(le)桑娜:

　　桑(sāng)娜(nà)用头巾(jīn)裹(guǒ)住睡着(zhe)的(de)孩子,把他们抱(bào)回(huí)家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自(zì)己也不知道(dào)为什么要这样做,但是她觉得非(fēi)这样做(zuò)不可。

　　 “……为什么把(bǎ)他们抱过(guò)来啊?……他会(huì)揍我的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊(yī)揍我一顿也(yě)好!”

　　不难(nán)看出,文章(zhāng)结尾时桑娜的心里特别宁静,作者为(wèi)什么不在桑(sāng)娜身上多花(huā)笔(bǐ)墨(mò),因为,已经没有必要(yào);文章的中心意思(sī)已(yǐ)经(jīng)得到了充分表现。

　　假如说,作者此时(shí)再(zài)对渔夫夫妇大加一番赞(zàn)颂(sòng),就(jiù)会使人感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾(wěi)要有助于读(dú)者理解全文(wén)

　　一篇(piān)文章应该是一个整(zhěng)体。

　　至于(yú)我(wǒ)们说的开头,结尾……都是在这个整(zhěng)体之中的,之所(suǒ)以(yǐ)要分(fēn)开来说,是因为为了(le)叙述的方(fāng)便。

　　文章的结尾在内容(róng)上(shàng)、结构上要收束全篇,对(duì)全篇(piān)要有定(dìng)局、总括、回应、深化的(de)作(zuò)用。

　　一般(bān)写人的文(wén)章,结(jié)尾要(yào)落实到人(rén)的思想品(pǐn)质和(hé)性(xìng)格特征上来(lái);一般写事的文章,结尾(wěi)要落实(shí)到事情(qíng)的意义和作用(yòng)上来。

　　不管什么(me)情况,读(dú)者从(cóng)标题到文章结束看过一遍之后(hòu),应该有一种整体感(gǎn),应该(gāi)使(shǐ)人感到(dào),文章的结尾和文(wén)章的标(biāo)题、文章的开(kāi)头(tóu)以及(jí)文(wén)章的中间(jiān)部分,是密切相联系的,都与(yǔ)这篇文章的中心密不可分(fēn)。

　　在(zài)全篇文章中,文章(zhāng)结尾(wěi)是不可缺(quē)少(shǎo)的。

　　如果(guǒ)某篇文章的(de)结尾使人读过之后(hòu)感到是多余的,或者感到它(tā)与前面的部分不(bù)和谐(xié),不统一,破(pò)坏了文(wén)章(zhāng)的完整性(xìng),那(nà)就不是(shì)好的结尾了。

　　小学(xué)语文教材《田寡妇看(kàn)瓜》的结尾值得我们学(xué)习:

　　田寡妇也无心再(zài)去看她的(de)南瓜了。

　　赵树(shù)理的《田寡(guǎ)妇看(kàn)瓜》反映的是中国共产党领导(dǎo)的土地改(gǎi)革使(shǐ)中国(guó)农村发生了翻天覆地(dì)的变(biàn)化。

　　土改前,南坡庄只有半(bàn)亩园地(dì)的(de)田(tián)寡妇年年都种南瓜,年年都要(yào)去看(kàn)瓜,因为村里的(de)穷人无(wú)土(tǔ)地(dì),无法生活,只得偷(tōu)瓜(guā)充饥(jī)。

　　地(dì)主势力大,无人(rén)敢偷;最怕人偷的是田寡妇家(jiā)的(de)瓜(guā),因此(cǐ)田寡妇(fù)只好天(tiān)天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地(dì),家家种了(le)瓜,可田寡妇还是抱着老黄(huáng)历(lì)天天去(qù)看瓜,孩子劝阻她也不信,以后生病(bìng)没有去看瓜,园中也无事,三五天,上十天不去,也无事,她就打算(suàn)不再看瓜了;收获的(de)一天见秋生(shēng)家拉了一(yī)车瓜,弄(nòng)清了原委,就(jiù)“无心再去(qù)看她的(de)南瓜了。

　　”这样的结尾和文章(zhāng)的标题、文章(zhāng)的前(qián)后(hòu)内容(róng)一起(qǐ)构成了一篇(piān)结构紧凑、内容完整、和谐统一的艺(yì)术整体,使作者所要(yào)表达的主题得(dé)到充分表达。

　　这样的结尾对于全篇内容和结构(gòu)的完整都起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾(wěi)要(yào)充(chōng)实有力

　　阿(ā)托尔斯泰说过,好(hǎo)的结尾“就(jiù)是(shì)当读者把(bǎ)作品读完之(zhī)后,有使他翻开第一页(yè)来重(zhòng)新去(qù)读它的力量”。

　　中国古代的作家(jiā)也要求写诗、作(zuò)文要(yào)做到“凤头、猪肚(dù)、豹尾”,结尾要充实有(yǒu)力。

　　不管用哪种方法结尾,要(yào)想使文章(zhāng)充实有力(lì),篇幅不(bù)卯怎么读，卯足劲是什么意思解释宜过长(zhǎng),语(yǔ)言应(yīng)该(gāi)精炼,内(nèi)容(róng)要紧(jǐn)扣中心。

　　我(wǒ)们(men)先(xiān)看小学语文教材《抢险》的(de)结尾:

　　黎明的时(shí)候(hòu),决口终(zhōng)于(yú)合龙了。

　　人们都兴(xīng)高采(cǎi)烈(liè)地欢呼起来(lái)。

　　《抢险》的结(jié)尾(wěi)短短的一(yī)段只有(yǒu)24个(gè)字(zì),说了两层意思:一层是决口合龙了,另(lìng)一层是人们(men)欢呼,显得充实有(yǒu)力。

　　山洪爆发(fā),河(hé)堤决口,险(xiǎn)情发(fā)生,大家同心(xīn)协(xié)力,堵(dǔ)堤(dī)排险(xiǎn),挑灯夜战,终于在(zài)黎明使(shǐ)决口合(hé)龙,兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧扣中心。