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幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话内容有哪些小班，幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内容(róng)有哪些中班

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容有(yǒu)：1、以选择幼儿感兴趣的趣事(shì)为(wèi)主的(de)话题：不同(tóng)年龄(líng)段的50mg等于多少g 头孢50mg和125mg哪个多(de)孩子，生活经验和被他(tā)们(men)关注的内(nèi)容(róng)都有所不同，所以晨谈的内容要根据本(běn)班幼儿的特点(diǎn)，因(yīn)人、因(yīn)时、因事(shì)制宜的进行形式(shì)多(duō)样、生动活(huó)泼的交谈。

　　内容要从幼(yòu)儿的兴趣和近日生活的共同(tóng)点出发，切入点要小而有趣，这样才能引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我(wǒ)喜爱(ài)的玩(wán)具(jù)”等这些话题都是(shì)小班幼儿熟悉喜爱(ài)的，有一定的(de)经验基础，才使(shǐ)幼儿交谈起来(lái)有话(huà)想说(shuō)，有(yǒu)话要说。

　　“我(wǒ)的好朋(péng)友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等(děng)这些话题(tí)又是中班(bān)幼儿所(suǒ)熟悉和喜爱的(de)。

　　2、以(yǐ)培养幼儿良好行为习(xí)惯为目(mù)的的话题：晨间谈话时也可以渗透(tòu)孩子生活习惯方面(miàn)的(de)教育。

　　给孩子讲解不乱(luàn)扔纸屑(xiè)的好处，让孩(hái)子们(men)养成(chéng)饭前便后勤洗手的习惯，勤洗澡(zǎo)换衣等(děng)等。

　　如：长假后，发现小(xiǎo)班孩子们(men)的(de)进(jìn)餐习(xí)惯退步了，大(dà)部分的孩子进食量小(xiǎo)，而且自(zì)己不主动(dòng)独(dú)立进餐，总(zǒng)等着老师喂的现象(xiàng)非(fēi)常严(yán)重。

　　因此，我们(men)利(lì)用(yòng)晨(chén)间(jiān)谈话向孩子们讲述“我是好(hǎo)宝宝”的故事，鼓励(lì)孩子们自己独立进餐，不要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经过两周的时间孩(hái)子们(men)早上回(huí)园(yuán)的情绪稳定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰(fēng)富幼(yòu)儿(ér)知识开(kāi)拓幼儿视野为主的话题：爱(ài)玩是幼儿的天(tiān)性，游(yóu)戏是(shì)孩子的最爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说、会说(shuō)的习(xí)惯，让幼(yòu)儿在游戏中学(xué)习。

　　我们玩了说反词、接词、成语(yǔ)小秘密等语言(yán)游戏，还经常出些脑(nǎo)筋(jīn)急转弯，谜语，知识(shí)问答类的(de)题目，启发开动幼儿的小脑筋(jīn)，训练幼儿的思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿，激励默默无(wú)闻的幼儿，养成爱动脑筋(jīn)的好习惯(guàn)。

幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些(xiē)?

　　幼儿园晨间谈话内容如下(xià)：

　　1、通过(guò)提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片(piàn)吗？喜欢看什么(me)动画片呢？

　　（2）你为(wèi)什么喜欢看这个动(dòng)画片呢？

　　2、出(chū)示(shì)动画片人(rén)物图片，引导幼儿就这(zhè)些动画片(piàn)人物和(hé)他们所在(zài)的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片(piàn)里面(miàn)的呀？

　　（3）你(nǐ)喜(xǐ)欢这部动画片(piàn)吗？为什(shén)么？

　　3、幼儿分组自(zì)由交流。

　　（1）将幼儿分成小(xiǎo)组，前尘(chén)和旁边的小朋友说说自己最喜欢的动(dòng)画片是(shì)什么(me)，为什么喜欢(huān)这个动(dòng)画片。

　　（2）在开(kāi)始谈话前提醒(xǐng)幼(yòu)儿(ér)要轮流讲，不(bù)要抢着讲(jiǎng)，其(qí)他小朋友(yǒu)说话时(shí)要安静地倾听(tīng)。

　　（3）教师到小50mg等于多少g 头孢50mg和125mg哪个多组(zǔ)内(nèi)倾听幼儿的谈话，慧(huì)孙(sūn)禅留意(yì)讲得好(hǎo)的、内容新颖的小朋友，对不愿(yuàn)或不敢(gǎn)交谈等谈话有障碍的小朋友进(jìn)行鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大家讨(tǎo)论得差不多的时(shí)候，请(qǐng)讲得好的小朋友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问(wèn)拓展谈话范围(wéi)。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)的(de)动画片人(rén)物有(yǒu)哪些，为什么？

　　（2）他(tā)身上有没有值得我们学习的(de)地方？

　　（3）教师以平行谈(tán)话的方式提(tí)供新的(de)谈话经验(yàn)。

　　如，小朋(péng)友们都(dōu)说了自己(jǐ)最(zuì)喜欢(huān)的动画片，下面(miàn)，老师也和(hé)小朋友们(men)分享一下老师最(zuì)喜欢的动画片，老师(shī)最喜欢的动画片(piàn)是《西游记凯禅(chán)》，因为《西游记》里的动画人(rén)物很多，他们(men)都各有特色，其(qí)中(zhōng)老师最喜欢的是孙(sūn)悟空，因为他(tā)正义、聪明、勇敢，这些优点都是值(zhí)得我们(men)学习的。

　　（4）引入新的谈话经(jīng)验后(hòu)再组织幼儿交谈。

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