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　　初中生幽默诵读

猫踩奶是认主人了吗，猫咪频繁踩奶是在暗示什么　　语文学(xué)习很重要(yào)的一点就是张(zhāng)扬个性。

　　背(bèi)书(shū)，不(bù)必总是(shì)一本正经，搞(gǎo)得(dé)挺(tǐng)神圣，挺(tǐng)严肃。

　　幽默些，放(fàng)开点，没问题。

　　比如你可以发狠(hěn)似的，咬(yǎo)牙切齿(chǐ)地(dì)去背(bèi)某个段落(luò); 你(nǐ)也可以悲痛欲绝，泣不成(chéng)声似的复述(shù)。

　　你(nǐ)还可以得意(yì)洋洋，自我炫耀似的讲(jiǎng)给别人听 (当(dāng)然(rán)那个人不一(yī)定在你面(miàn)前);你亦(yì)可神秘兮(xī)兮，低声(shēng)细(xì)语地仿佛告诉别人什(shén)么秘(mì)密(mì)似的(de)背(bèi)……你(nǐ)的幽默细胞(bāo)有多(duō)少(shǎo)，方法就有多少。

　　这是比较原始(shǐ)的一种(zhǒng)方法，但却是经常(cháng)用的，很管用的(de)。

　　使(shǐ)用(yòng)此法(fǎ)的前提是默读理解(jiě)，先把每一句(jù)话读懂，领悟整段或整篇(piān)的意思，在此基础(chǔ)上则可(kě)大展拳脚(jiǎo)，英雄有(yǒu)用武之地了。

　　否则便成了“小和尚(shàng)念经”! 在理解的基础上，就是有感情地大声朗读。

　　感情越投入越好，喜怒哀乐随文字(zì)流转。

　　如遇对话形式(shì)的，不妨一(yī)个人模(mó)仿不同(tóng)角色(sè)进行对(duì)话，或者与父母、同学分角色对话，趣味无穷。

　　此法(fǎ)的科学依据:第一，朗读(dú)可以避免(miǎn)默读时容(róng)易出现(xiàn)的跳行、停顿(dùn)、重复等错误;第二(èr)，读出声(shēng)来，可以震动(dòng)大脑皮层的记(jì)忆神(shén)经，加快记忆速(sù)度;第三，可以排(pái)除(chú)外界的一些噪音(yīn)干扰有助于(yú)记(jì)忆(yì)准(zhǔn)确。

　　第四，可以(yǐ)熏陶自己的(de)情感，自(zì)我陶醉，自我愉悦。

　　心情好了(le)，情绪高涨(zhǎng)了(le)，自然事半功倍。

　　1.根(gēn)据人的(de)遗忘曲线，只有不断重复背，才能记(jì)得牢。

　　2.听说临睡(shuì)前(qián)和早上背书效果好，捂住耳多读书也可以(yǐ)记忆(yì)得比较(jiào)深刻。

　　3.可以用列表，对比的方法帮助(zhù)记忆。

　　4.实(shí)在(zài)记不住，可(kě)以抄，抄比光背好得多(duō)。

　　5.可以将要(yào)背的东西编(biān)号啊，一段一(yī)段(duàn)来，这样会快一点(diǎn)的(de)，要是全篇(piān)一(yī)起反而很(hěn)慢，另外可以利用奖励的办法啊，背好一段(duàn)就(jiù)奖(jiǎng)励(lì)自己休(xiū)息一会(huì)，或者吃点(diǎn)什么的，相信持之以恒就会成功!

　　6.尽量为学(xué)习创造愉快的(de)气氛。

　　在睡前(qián)醒后或学习前(qián)，闭(bì)上眼(yǎn)睛想象一(yī)下自己(jǐ)能(néng)考好(hǎo)，想(xiǎng)象自己(jǐ)在取(qǔ)得良好的(de)成(chéng)绩之(zhī)后，父(fù)母高兴(xīng)、别人赞扬的情景，想象为自己而自豪。

　　想(xiǎng)象越生(shēng)动具(jù)体越好。

快速背书小窍门

　　快速背书(shū)小窍(qiào)门如下：

　　1.在记忆里最好的(de)时间段背诵。

　　每个学生的具体情况不同，有(yǒu)的学生早上的记忆力好，有的学(xué)生临睡前的记忆(yì)力好(hǎo)。

　　学生们可以棚(péng)银根据自己(jǐ)的实际情况，来选择适合自(zì)己(jǐ)的背(bèi)诵时间。

　　这个(gè)时间(jiān)段可能也不是特(tè)别固定，学生们可以自己(jǐ)感觉并确定(dìng)。

　　2.根(gēn)据人的遗忘曲线，只(zhǐ)枯世有不断重复背，才能记得(dé)牢(láo)。

　　3.抓住关键词进行背诵，同样也可以起到(dào)事半功倍的作用(yòng)。

　　比如在背诵语文课文的时候(hòu)，学生可以先记(jì)住一些关键(jiàn)没和肢(zhī)的词句，再根据这些词句进行串(chuàn)联(lián)。

　　这样的(de)背诵方式，不仅(jǐn)能够提高效率，还可以帮助学生边理解边背诵(sòng)，牢(láo)牢掌握(wò)住(zhù)其中的内容，而不是为了背而背(bèi猫踩奶是认主人了吗，猫咪频繁踩奶是在暗示什么)。

　　4.背书的时候，边用笔画(huà)。

　　硬背不如理解。

　　尤其是文科一些段落比较冗长的(de)内容，我们常常需要采(cǎi)取分段背诵的(de)方式。

　　那么把其中(zhōng)的一些关键(jiàn)信息，比(bǐ)如(rú)：时(shí)间信息、逻(luó)辑信(xìn)息，还有易错难记的知识点，边读(dú)的时候边画下来。

　　就有利于我们通过理解的方式，加速背诵的过程(chéng)。

　　5.闭上眼(yǎn)睛，回想关(guān)键词。

　　背诵的时候的重点，往往(wǎng)不在于前面记的过程，而在于后面的“回忆”——回忆(yì)往(wǎng)往(wǎng)是知识背诵的核心。

　　6.用自己(jǐ)的话，复述(shù)一遍。

　　背(bèi)诵知识的时候，要尝试不用原话，而是(shì)自己(jǐ)的(de)语言，将(jiāng)背诵的内容(róng)描述出来。

　　这(zhè)个过程，既是检验你的背诵结果(guǒ)，也是检验你是否真正的理(lǐ)解了这一段知(zhī)识(shí)。

　　甚至往往(wǎng)也(yě)是你考试的时候(hòu)，相关知识的你能够写(xiě)出来的答案。

　　比如，考试中(zhōng)让你描(miáo)述背(bèi)过的古诗里描述的是(shì)一段怎样的场景，这个时候往往你就能感到(dào)得心应手。

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