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幼儿园(yuán)晨间谈话内容(róng)有(yǒu)哪些小班(bān)，幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些中班(bān)

　　幼儿园晨间谈(tán)话内容有：1、以选择(zé)幼(yòu)儿(ér)感兴趣的趣事(shì)为主(zhǔ)的话题：不同年龄段(duàn)的孩子，生活(huó)经验和(hé)被他们关(guān)注的内容(róng)都有所不同，所以晨谈的内容(róng)要根据本(běn)班幼(yòu)儿的特点，因人、因时、因事制(zhì)宜的(de)进行形(xíng)式多(duō)样、生动活泼的(de)交(jiāo)谈。

　　内容(róng)要(yào)从幼儿的兴趣(qù)和(hé)近日(rì)生活的(de)共(gòng)同(tóng)点(diǎn)出发，切(qiè)入点要小(xiǎo)而有趣(qù)，这(zhè)样才能引起幼(yòu)儿的关注。

　　如“我喜欢(huān)的(de)小动物”、“我喜爱的玩具”等这(zhè)些话题都(dōu)是小班幼儿(ér)熟悉喜爱的(de)，有一定的经验基础，才使(shǐ)幼儿交谈起来有话想说(shuō)，有话要说。

　　“我的好朋友(yǒu)”、“我(wǒ)的名字”、“快(kuài)乐的国庆(qìng)”等(děng)这(zhè)些话题又(yòu)是中班幼(yòu)儿所熟悉(xī)和喜爱(ài)的。

　　2、以培养幼儿良好行(xíng)为习(xí)惯为(wèi)目的的(de)话题：晨间谈话(huà)时也可以(yǐ)渗透孩子生活习惯(guàn)方面的(de)教育。

　　给孩(hái)子(zi)讲解不乱扔纸屑的好处(chù)，让孩子们养(yǎng)成饭前便后勤洗手的习(xí)惯，勤洗澡换(huàn)衣等等。

　　如：长假后(hòu)，发(fā)现小班孩子们的(de)进餐(cān)习惯退步了，大部分的孩(h周深是男的还是女的 周深是哪个公司的艺人ái)子进食量小(xiǎo)，而(ér)且(qiě)自己不(bù)主动(dòng)独(dú)立进餐，总等着老师喂(wèi)的现(xiàn)象非(fēi)常严重(zhòng)。

　　因此，我们利用晨间谈话(huà)向孩(hái)子(zi)们讲述“我(wǒ)是好宝宝”的故事(shì)，鼓励孩子们(men)自己(jǐ)独立进(jìn)餐，不要大人(rén)喂，吃(chī)完自己的饭菜。

　　很快经过两周的时(shí)间孩子们早(zǎo)上(shàng)回(huí)园的情(qíng)绪(xù)稳定多了，哭闹(nào)的现(xiàn)象(xiàng)少了(le)。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿知(zhī)识开拓幼儿(ér)视(shì)野为主的话题(tí)：爱(ài)玩是幼(yòu)儿的(de)天性(xìng)，游戏是(shì)孩子的最爱。

　　所以为了培养幼儿想(xiǎng)说、敢(gǎn)说、会(huì)说的习惯，让幼儿在(zài)游戏(xì)中学习(xí)。

　　我们玩了说反词(cí)、接词(cí)、成语小秘密等语(yǔ)言游戏，还(hái)经常出些脑(nǎo)筋急转(zhuǎn)弯(wān)，谜(mí)语(yǔ)，知(zhī)识问答类的(de)题目，启发开动幼儿的小脑筋，训练幼儿的(de)思维能力。

　　及时(shí)奖励爱动脑(nǎo)筋的幼(yòu)儿，激励默(mò)默无闻的(de)幼儿，养成爱动(dòng)脑筋的(de)好习惯。

幼儿园晨间(jiān)谈话内容有(yǒu)哪(nǎ)些?

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容如(rú)下(xià)：

　　1、通过提问引出谈话(huà)话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们喜欢看动画片吗？喜欢看(kàn)什(shén)么动(dòng)画(huà)片呢？

　　（2）你(nǐ)为(wèi)什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼(yòu)儿(ér)就(jiù)这(zhè)些动(dòng)画片人物和他(tā)们所在的动画(huà)片进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们(men)看这是谁？

　　（2）他(tā)是哪部动画片(piàn)里面的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自(zì)由交(jiāo)流(liú)。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边的小朋友说说(shuō)自己最喜欢的动画片是什么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈(tán)话前提醒幼(yòu)儿要(yào)轮流讲，不(bù)要抢着(zhe)讲，其他小朋友(yǒu)说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小(xiǎo)组内(nèi)倾(qīng)听幼儿的谈话，慧孙禅留意讲(jiǎng)得(dé)好周深是男的还是女的 周深是哪个公司的艺人(hǎo)的、内(nèi)容新颖的(de)小朋(péng)友，对不愿或不敢交谈(tán)等谈话有障碍的小朋友进(jìn)行鼓(gǔ)励(lì)和指导。

　　（4）在大(dà)家讨论得差不多的(de)时候，请讲得(dé)好的小朋友(yǒu)上前(qián)分享他喜(xǐ)爱的动(dòng)画(huà)片。

　　4、通过提问拓展谈话(huà)范围。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢的(de)动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他(tā)身上有没有值得我们学习(xí)的地方？

　　（3）教(jiào)师以平行谈(tán)话的方式提供(gōng)新的谈话(huà)经(jīng)验。

　　如，小朋友们都说了自己最喜欢的动画片，下(xià)面，老师也和小(xiǎo)朋友(yǒu)们(men)分享一(yī)下老师最喜欢(huān)的动画片，老师(shī)最(zuì)喜欢(huān)的动画(huà)片是《西(xī)游记凯禅》，因为《西游(yóu)记》里(lǐ)的动画人物很多，他们都各有特色，其中(zhōng)老师最喜(xǐ)欢的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇(yǒng)敢，这些优(yōu)点(diǎn)都是值得我(wǒ)们(men)学(xué)习(xí)的。

　　（4）引(yǐn)入新的谈话经(jīng)验后再组织幼儿交谈。

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