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　　其主要表(biǎo)现是身体强(qiáng)壮的学生欺负弱小的学生，令其在(zài)心灵及肉体上感(gǎn)到(dào)痛苦。

　　校园(yuán)欺(qī)凌(líng)通常都是重复发生，而(ér)不是单(dān)一的偶发事件。

　　有时是(shì)一人(rén)欺负一人；

　　有时集(jí)体欺负一人。

　　通常(cháng)欺凌者不觉得自己有错，而且受害者怕事，默默承受(shòu)而不敢反抗(kàng)和告发欺凌(líng)者。

　　因此，恶性循(xún)环导致受害者(zhě)的身(shēn)心深受(shòu)煎熬。

　　校园(yuán)欺凌(líng)的形式：

　　1、肢体(tǐ)欺凌

　　推撞、拳(quán)打脚踢(tī)，扇打以(yǐ)及抢夺财物等，是容易察觉欺(qī)凌形式。

　　2、言语欺凌(líng)

　　当众嘲笑、辱骂以(yǐ)及替别人取侮(wǔ)辱性绰号等，是不容易(yì)察觉(jué)的(de)欺凌形式。

　　3、社(shè)交欺凌

　　孤立、杯(bēi)葛(gé)以及令其身边没有朋(péng)友等，是不容易察觉的欺凌形式。

　　4、网络欺(qī)凌

　　在网络发表(biǎo)对受害(hài)者不(bù)利的网(wǎng)络(luò)言(yán)论、曝光(guāng)隐私以及对(duì)受害者的照片进行(xíng)恶搞(gǎo)等，是容易(yì)察(chá)觉欺凌(líng)形式。

　　扩展资料：

　　相关治理(lǐ)方案：

　　1、北京解决校园欺(qī)凌

　　2018年7月5日北京(jīng)为解决校园欺凌，教育部(bù)首先发布北京市中小学欺凌治理方案公布：发生(shēng)校园欺凌(líng)须限时(shí)上报。

　　在教育部等部门(mén)发布的《加(jiā)强中小学生欺凌综合治理(lǐ)方案》中要求，学校在(zài)启动调查处理程序(xù)10日内须完成调查(chá)，而在此次竹林七贤顺口溜记忆法，建安七子顺口溜怎么读北京市各区公布的(de)实施方案中，除了对(duì)调(diào)查(chá)时间有(yǒu)要求外，对(duì)于事(shì)件的及时(shí)上报也(yě)做出了(le)严(yán)格的时间(jiān)要求。

　　2、10分钟内须向上级部门口(kǒu)头汇报(bào)

　　例如北京市东城区在实施方案中明(míng)确提出，如(rú)发生欺(qī)凌事件，各校要(yào)在10分钟内(nèi)向(xiàng)上(shàng)级(jí)单位进(jìn)行口头汇报，2小时内递交详细文字材料并随时汇报工(gōng)作(zuò)进展(zhǎn)。

　　3、情节严重(zhòng)学校直接与司法部(bù)门对接

　　与东(dōng)城区类似，海淀区除(chú)了要求30分钟内(nèi)口头上报(bào)区教(jiào)委外，对于情节较为严重的，还要求学校(xiào)要与属地派出所、司法等部门(mén)进行对接。

校园暴(bào)力的表现有哪些

　　校园(yuán)暴力的(de)表现(xiàn)具体如下：

　　1、叫受害者侮辱性绰号；指责受害者(zhě)无(wú)用。

　　粗言秽(huì)语、喝骂；

　　2、对受害者的重复(fù)的物(wù)理攻击，身(shēn)体或(huò)物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉扯头(tóu)发；

　　3、干涉受害者的个人财(cái)产(chǎn)、教科(kē)书、衣裳等，损坏，冲(chōng)没或通过(guò)他(tā)们嘲笑受害者；

　　4、欺(qī)凌者明显地(dì)比受(shòu)害者(zhě)强，而欺凌是在受害者未能保护自己的情况下发(fā)生；

　　5、传漏租播关于受害者的消极谣(yáo)言和闲(xián)话；

　　6、恐吓、威迫受害者做(zuò)他或她不想要做的散搜纳，威(wēi)胁受(shòu)害者跟随命令；

　　7、让受害者遭遇麻(má)烦，或令受害(hài)者招致(zhì)处分；

　　8、中伤、讥讽(fěng)、贬抑评论受害者的体貌、性取向(xiàng)、宗教、种族(zú)、收入水平、国(guó)籍、家人或其他；

　　9、孤立、排(pái)挤受害者；

　　10、敲诈：强索(suǒ)金钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺(qī)凌，即(jí)在网志或论坛上(shàng)发表(biǎo)具有人身(shēn)攻击成份的言论。

　　【法律(lǜ)依据】：

　　《中华人(rén)民共和(hé)国民法典》第(dì)一千二百条

　　限制民事行为能力人在学(xué)校或(huò)者其他教育机构(gòu)学(xué)习、生(shēng)活期(qī)间(jiān)受(shòu)到(dào)人身损害，学校(xiào)或者其他(tā)教(jiào)育机构未尽到教育、管理职责的，应当(dāng)承担侵权责任。

　　第(dì)一(yī)千(qiān)二(èr)百(bǎi)零一条

　　无(wú)民事行为能力(lì)人或者限制民事(shì)行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间，受到幼儿园、学校或者其他(tā)教(jiào)育机(jī)构(gòu)以外的第三人人(rén)身损(sǔn)害的，由第三人承(chéng)担(dān)侵权责任；幼(yòu)儿园(yuán)、学校或者其他(tā)教育机构未尽到(dào)管理(lǐ)职责的，承(chéng)担相(xiāng)应的补充责任。

　　幼(yòu)儿(ér)园(yuán)、学校或者其他教(jiào)育(yù)机构承(chéng)担补充责(zé)任后，可以向第三人追偿。

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