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　　幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话(huà)内容有：1、以选(xuǎn)择幼儿(ér)感兴趣的趣事为主(zhǔ)的话题：不同年龄段的孩子(zi)，生活经验和被他(tā)们关注(zhù)的(de)内容都有所不同，所(suǒ)以晨谈(tán)的(de)内容(róng)要根据(jù)本班(bān)幼儿的特点(diǎn)，因人、因时、因事制(zhì)宜(yí)的进行(xíng)形(xíng)式多(duō)样、生动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿(ér)的兴趣(qù)和近日(rì)生(shēng)活的共同(tóng)点出发，切入点要小而有趣，这样才能引起(qǐ)幼儿的关注。

　　如(rú)“我喜(xǐ)欢的小动物”、“我喜爱的玩(wán)具”等这些话题都是(shì)小班(bān)幼儿熟悉喜爱(ài)的(de)，有一定的经验基础，才(cái)使(shǐ)幼儿交谈起来有(yǒu)话想说，有话要(yào)说。

　　“我(wǒ)的好朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些话(huà)题(tí)又是中班幼儿(ér)所(suǒ)熟悉和喜(xǐ)爱的。

　　2、以培(péi)养(yǎng)幼儿(ér)良好(hǎo)行为来分期倒闭了吗 来分期被国家处理了吗习惯为(wèi)目(mù)的(de)的话题：晨(chén)间谈(tán)话时(shí)也可以渗透(tòu)孩子生活习惯方(fāng)面(miàn)的教育。

　　给孩子讲(jiǎng)解不(bù)乱(luàn)扔纸屑(xiè)的好(hǎo)处(chù)，让孩(hái)子们养成饭前便后勤洗手的(de)习(xí)惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发(fā)现(xiàn)小(xiǎo)班(bān)孩子们的进餐习惯退步了，大(dà)部分的(de)孩子进食量小，而且自己不主动(dòng)独立(lì)进餐，总等着老师喂的现象非常(cháng)严重。

　　因(yīn)此，我(wǒ)们利用晨间谈(tán)话向孩子(zi)们讲述(shù)“我是好宝宝”的故(gù)事，鼓(gǔ)励(lì)孩(hái)子们自己(jǐ)独立进餐，不要大人喂，吃完自(zì)己的饭菜。

　　很快经过两周的时间孩子们早上(shàng)回园(yuán)的情绪(xù)稳(wěn)定多了，哭闹(nào)的(de)现(xiàn)象少(shǎo)了(le)。

　　3、以丰富幼儿(ér)知识(shí)开拓幼儿视野(yě)为主(zhǔ)的话(huà)题：爱(ài)玩是幼(yòu)儿(ér)的(de)天性，游戏(xì)是(shì)孩(hái)子的最爱(ài)。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说、会说(shuō)的习惯，让幼儿在游戏(xì)中(zhōng)学习。

　　我们玩了说反词、接词、成语小秘密(mì)等(děng)语言游(yóu)戏，还经常出些脑筋急(jí)转弯，谜语，知识(shí)问(wèn)答类的题目，启(qǐ)发开动幼儿的小(xiǎo)脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及时(shí)奖(jiǎng)励爱动脑(nǎo)筋(jīn)的幼儿(ér)，激励(lì)默(mò)默无闻(wén)的幼儿，养成爱动脑筋的(de)好习惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容如下：

　　1、通(tōng)过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们(men)喜(xǐ)欢看动画(huà)片吗？喜欢看什么动画(huà)片(piàn)呢(ne)？

　　（2）你为(wèi)什么喜(xǐ)欢看这(zhè)个动(dòng)画(huà)片呢(ne)？

　　2、出示(shì)动画片(piàn)人物图片，引导幼儿就这些动(dòng)画片人物和他们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为(wèi)什么？

　　3、幼儿(ér)分(fēn)组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和(hé)旁边(biān)的小(xiǎo)朋友说(shuō)说自己最喜欢的动画片是什么，为什么喜(xǐ)欢这(zhè)个动(dòng)画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮流讲(jiǎng)，不要抢着讲(jiǎng)，其(qí)他小朋(péng)友(yǒu)说话时要(yào)安(ān)静(jìng)地倾(qīng)听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的谈(tán)话，慧孙(sūn)禅留意讲得好的(de)、内容新颖的(de)小朋友，对(duì)不愿或(huò)不敢交(jiāo)谈(tán)等谈话有障碍的小(xiǎo)朋友进行(xíng)鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得(dé)差不多的时(shí)候，请讲得好的小(xiǎo)朋友上前(qián)分享(xiǎng)他喜(xǐ)爱(ài)的动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)喜(xǐ)欢的动(dòng)画(huà)片(piàn)人物有(yǒu)哪(nǎ)些，为什么？

　　（2）他身上有没(méi)有值得我(wǒ)们(men)学习(xí)的(de)地方？

　　（3）教师以平行谈话的来分期倒闭了吗 来分期被国家处理了吗方式提供新(xīn)的谈话经验。

　　如，小朋友们都说了自(zì)己最喜欢的(de)动(dòng)画(huà)片，下(xià)面，老师也和(hé)小朋友(yǒu)们分享一下(xià)老师最喜欢的动画片，老(lǎo)师最喜欢的动画片是《西游记凯禅》，因为《西(xī)游记》里的动画(huà)人物很多，他(tā)们都各(gè)有特色(sè)，其中老师最喜欢(huān)的是孙(sūn)悟(wù)空，因为他正义、聪明(míng)、勇敢(gǎn)，这些优点都是值(zhí)得我们(men)学习(xí)的。

　　（4）引入新的(de)谈话(huà)经验后再(zài)组(zǔ)织幼(yòu)儿交谈。

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