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  一年级(jí)语文一类字是(shì)课(kè)本中写在(zài)田(tián)字格里的,要求会写、会读(dú)、会注音、会组词、会(huì)写笔(bǐ)顺(shùn);

  二类字是在(zài)一类字(zì)上面,标了拼音的。

  这些(xiē)字要求会(huì)读,会注音。

  语文是基础(chǔ)教育课(kè)程体(tǐ)系中的一门重点教学科目,其教学的(de)内容是语言(yán)文化(huà),其运行的形(xíng)式也(yě)是语(yǔ)言文(wén)化(huà)。

  语(yǔ)文能力是学(xué)习其他学(xué)科(kē)和科学的基(jī)础(chǔ),也是一门重要的人文社会科学(xué),是人们相互交流思想(xiǎng)等的工具。

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一(yī)类字(zì)和(hé)二类字是(shì)什(shén)么意思?

  一(yī)类(lèi)字和二类字的解释是:

  1、“一类字”是需(xū)要会注音、会书写、会展笔顺、会组词、会(huì)造(zào)句、会(huì)应用于口语和书面用(yòng)语中(zhōng)等等。

  在简(jiǎn)瞎课本中的(de)编排是(shì):课文后边的虚宫格(gé)中的字,统(tǒng)计在语文(wén)书(shū)后的(de)《写字表》中。

  2、“二类字”是需要会注音,再现时会(huì)读,其他知(zhī)识(shí)不(bù)要求全体学(xué)生掌(zhǎng)握,但可(kě)作(zuò)为分层(céng)教学时(shí)A层学生的(de)学(xué)习内容(róng)。

  在课本中的编排是(shì):课文后边横(héng)线间(jiān)隔中有(yǒu)拼音(yīn)的字,统计(jì)在语文书后的《认字表》。

  一(yī)类字(zì)和二类字的(de)学习方(fāng)法:

玛丽黛佳是哪个国家的品牌,玛丽黛佳是什么档次>  一、一类字的学习和巩固

  学(xué)生(shēng)除了知道(dào)这个字的结(jié)构,正确的笔顺(shùn),一共(gòng)有多少笔画,还能(néng)写出(chū)注(zhù)音……其(qí)实就(jiù)是学(xué)习这些(xiē)生字的字音、字形和字义。

  老师和家(jiā)长(zhǎng)可以(yǐ)在孩(hái)子们掌握之后(hòu),进行听(tīng)写或看(kàn)拼音写词语等(děng)考查,以(yǐ)便掌(zhǎng)握孩子的生字(zì)学习情况。

  对于写错的字,学生要认真的分析(xī)字形,书写正确。

  二、二类字的学习和巩固

  在学习课文时,读课文、读句子(zi)的过拦氏空程(chéng)中认识这些生(shēng)字(zì),那就了解(jiě)了(le)这些生字在怎(zěn)样的(de)语境中使用,而不是(shì)单独的(de)拿(ná)出一个(gè)字(zì)让孩子去(qù)记(jì),这(zhè)样效果(guǒ)是非(fēi)常(cháng)低下的,而核(hé)游(yóu)且还是容易错,就是很多学生(shēng)会写这个字(zì)之后,在考试中又不(bù)会了的(de)主(zhǔ)要的原因。

  建(jiàn)议(yì)把二(èr)类字拿出(chū)来写在纸上,这个字(zì)上面的注音(yīn),则需要孩子们独立完成。

  如果(guǒ)这些生字的注音全部(bù)正确,孩子对这(zhè)些(xiē)字应该是认识,这只是初步的学习(xí),在(zài)认识的基(jī)础上要理解(jiě)这些字也需要练(liàn)习。

  除此之外,还(hái)要(yào)关注会认字中(zhōng)带颜(yán)色的会认字,带(dài)颜色(sè)的会认字是多音字,我们不仅(jǐn)掌握(wò)这个生(shēng)字在本课的(de)读音,还要掌握它的其(qí)他音。

  在(zài)语文书书(shū)后(hòu)面有认字(zì)表,还有写字表,除(chú)了认字表、写(xiě)字表之外(wài),还有词语表,我们可以(yǐ)好好利(lì)用起(qǐ)来。

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