大学(xué)的学分是啥意思，大学学分(fēn)的规(guī)范(fàn)是什(shén)么(me)是学分制(zhì)，教育形(xíng)式的(de)一(yī)种，以选(xuǎn)课为中心，教师辅(fǔ)导(dǎo)为(wèi)辅佐(zuǒ)，经过绩点和(hé)学(xué)分(fēn)，衡量学(xué)生学(xué)习质(zhì)和量(liàng)的归纳教育管理(lǐ)准则的(de)。

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大(dà)学的学分是(shì)啥意思(sī)，大学学分的规范是(shì)什么

　　学(xué)分(fēn)制，教育形式的一种(zhǒng)，以选课(kè)为中心，教师辅导为辅佐，经(jīng)过绩点和(hé)学分，衡量(liàng)学生

　　学习质和量的归(guī)纳教育(yù)管理准则。

　　与(yǔ)班建制、导师制合称三(sān)大(dà)教育形式。

　　19世纪末学(xué)分制(zhì)

　　创始(shǐ)于(yú)美国哈佛大(dà)学。

　　1918年北(běi)京大(dà)学在国内首(shǒu)先实施”选课制”，1978年国内一些(xiē)有条件

　　的大(dà)学(xué)开端(duān)试行学分制，现在学分制变革(gé)已(yǐ)在国内高校全面推开。

大学学(xué)分是什么意思(sī)

　　学分，是用于核(hé)左眉毛有一根特别长是什么意思？算(suàn)学(xué)生学习量的一种 计量单位 ，按(àn)学期核算(suàn)，每门课程及实(shí)践环节的详(xiáng)细学分数以(yǐ)专业(yè) 教育方案 的规则为准(zhǔn)。

　　部(bù)分校园也(yě)有按学分收费的(de)准则。

　　经过(guò)学分能够评判学(xué)生在大(dà)学期间的学习(xí)常识的广度，学生获得(dé)的学分越多，阐明(míng)学生学到(dào)的东(dōng)西也就越多(duō)。

　　在某(mǒu)些大学中，学分也变成了点评学生优异(yì)程度的一个(gè)重要规范。

　　 大学学分(fēn)制

　　一、学分制概述

　　　　学(xué)分制，是指以(yǐ)选(xuǎn)课为(wèi)中心，以位置为辅佐，经过绩点和学(xué)分衡(héng)量(liàng)学生学习质量的归纳教育管理准(zhǔn)则。

　　敬(jìng)缓学(xué)分(fē左眉毛有一根特别长是什么意思？n)制创始于美国哈(hā)佛大学(xué)，与班建制、导师制合称(chēng)三大教育(yù)形(xíng)式。

　　二、学分(fēn)制的分类

　　　　1、学(xué)年学分亮睁模制(zhì)

　　　　既有学年约束的特征，又有彻底学分制的特(tè)征。

　　它既保留了学年制方案(àn)性(xìng)强(qiáng)、专业分类紧密完好的特性，又具(jù)有学(xué)分制的某些(xiē)长早樱处(chù)，比方，在(zài)对课程(chéng)的选修(xiū)方面，给予(yǔ)学生在必定范围(wéi)内的自(zì)由度等。

　　　　2、彻底学分制(zhì)

　　　　彻底(dǐ)学分制是一种把有必(bì)要获得的(de)结业总学分作为结(jié)业(yè)规范的(de)一种教育管理准(zhǔn)则，它要(yào)求依照培养目标(biāo)和教(jiào)育方案中各门课(kè)程及教育环节的学时量，确认(rèn)每门(mén)课程(chéng)的学分，设置(zhì)必(bì)修课和选修课，规则各类课程的份(fèn)额，以及准予学生(shēng)结业的最低总学分(fēn)。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分(fēn)制是(shì)左眉毛有一根特别长是什么意思？在学分制(zhì)基础上发生的一种能用以显现学生每门课程的学习成果(guǒ)的(de)质量，以及学(xué)年和结(jié)业(yè)总成(chéng)果质量(liàng)的教育管(guǎn)理准(zhǔn)则,，其核(hé)算公(gōng)式(shì)为:学分(fēn)绩(jì)点=学分×绩点。

　　　　4、加权学(xué)分制

　　　　加权学分(fēn)制(zhì)也是在学分(fēn)制(zhì)的基(jī)础上(shàng)发生(shēng)的一(yī)种能用(yòng)以显现学(xué)生(shēng)对某些要点课程的学(xué)习质量，以区别学生(shēng)专业水平凹(āo)凸的教(jiào)育管理准则。

　　实施加权学分，将(jiāng)教育方案中(zhōng)的(de)学分，依(yī)据课程类别，求学成果(guǒ)差异等(děng)别离(lí)确(què)认不(bù)同的权重(zhòng)系(xì)数，方案学分乘以权重系数，得出加权学(xué)分(fēn)，以区(qū)别学(xué)生(shēng)学(xué)习成(chéng)果(guǒ)好坏(huài)，并(bìng)做为(wèi)选拔尖子生、评(píng)优(yōu)、评奖(jiǎng)的重(zhòng)要依据。

　　　　5、附加学分制(zhì)

　　　　附加(jiā)学分制是在要求学生修满教育方案规则的最低学格外，还应(yīng)修满课外附加学(xué)分才(cái)干结(jié)业(yè)的一种教育管理准则(zé)。

　　一(yī)般说来，课(kè)外附加(jiā)学分(fēn)可依据学(xué)生(shēng)参与学科比(bǐ)赛与学(xué)术(shù)活动、思想品德与(yǔ)社会(huì)工作、文体活(huó)动与公益(yì)活动的状况(kuàng)来鉴定(dìng)。

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