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　　初中生(shēng)幽默诵(sòng)读(dú)

　　语文学习很重要(yào)的(de)一点就(jiù)是张扬个(gè)性。

　　背书，不必总是一本正经，搞得挺神圣，挺严肃(sù)。

　　幽默(mò)些，放开点，没问题。

　　比如(rú)你可以(yǐ)发狠似的，咬牙切齿地去背某个段落; 你(nǐ)也可以悲痛欲绝，泣不成声似(shì)的复述。

　　你(nǐ)还可(kě)以得意洋洋(yáng)，自我炫耀似的讲给(gěi)别人听 (当然那(nà)个人不一定在你面前);你亦可(kě)神秘兮兮，低声细语地仿(fǎng)佛告诉别人什(shén)么秘密似的背……你的(de)幽默细胞有多少，方法就有多少(shǎo)。

　　这是比较(jiào)原(yuán)始的一种方法(fǎ)，但却是(shì)经常(cháng)用的，很管用的。

　　使(shǐ)用此法的前提是(shì)默读理解(jiě)，先把每一句(jù)话读懂，领(lǐng)悟整段或整篇的(de)意思(sī)，在此基础上则可大(dà)展拳脚，英雄有(yǒu)用武之地了。银川海拔高度是多少 银川有高原反应吗>

　　否则便成(chéng)了“小和(hé)尚念经”! 在理解的基础上，就是有感情地大声朗读。

　　感情越投入越好，喜怒哀(āi)乐随文字流转。

　　如遇(yù)对话(huà)形式(shì)的，不妨一个人模仿(fǎng)不同角色进行(xíng)对话，或者与(yǔ)父(fù)母、同学分(fēn)角(jiǎo)色对(duì)话，趣味(wèi)无穷。

　　此法的科学依(yī)据:第一，朗(lǎng)读可以避免(miǎn)默读时(shí)容易出(chū)现的跳行、停顿、重复等错误;第二，读出声来(lái)，可以震动大脑皮层的记(jì)忆神经，加快记(jì)忆速度(dù);第(dì)三，可(kě)以(yǐ)排除外界的一些噪音干扰(rǎo)有(yǒu)助于记忆准确。

　　第四(sì)，可以熏陶自己的(de)情感，自我陶醉，自我愉(yú)悦。

　　心情好了，情绪(xù)高涨(zhǎng)了(le)，自然事半功倍。

　　1.根据人的遗忘曲线，只有(yǒu)不(bù)断重复背，才(cái)能记得牢(láo)。

　　2.听说临(lín)睡前(qián)和早上(shàng)背书效果好，捂住(zhù)耳(ěr)多读书也可以记忆得比较深(shēn)刻。

　　3.可(kě)以用列表，对比的方(fāng)法帮助记忆。

　　4.实在记(jì)不住(zhù)，可以抄，抄比(bǐ)光背好得多。

　　5.可以将要背(bèi)的东(dōng)西编号啊(a)，一段(duàn)一段来，这样会快一点(diǎn)的，要是全篇一(yī)起反而很慢，另外可以利用奖励的办法啊，背好一段就(jiù)奖(jiǎng)励(lì)自己休息一会(huì)，或者吃点什么的(de)，相信持之以恒就会成功!

　　6.尽量为学习创造愉快的气氛。

　　在睡前醒后或学习前(qián)，闭(bì)上眼睛想象(xiàng)一下自己能考好，想象自(zì)己(jǐ)在取得良好(hǎo)的成绩之后，父母高兴、别(bié)人赞扬的(de)情景，想象为自己(jǐ)而自豪。

　　想(xiǎng)象(xiàng)越(yuè)生动具体越(yuè)好。

快(kuài)速背书小窍门

　　快速(sù)背书小窍门(mén)如下：

　　1.在记忆(yì)里最好的时(shí)间段背诵。

　　每个学生的(de)具体情况不同，有的学(xué)生早上(shàng)的记忆力好，有的学生(shēng)临(lín)睡前的记忆力好。

　　学生们可以棚银根(gēn)据自己的(de)实际情况，来选(xuǎn)择适(shì)合自己的(de)背诵时间。

　　这个(gè)时间段(duàn)可能也(yě)不是特别(bié)固定，学生(shēng)们可以自己(jǐ)感觉并确定。

　　2.根(gēn)据人的遗忘曲(qū)线(xiàn)，只枯世(shì)有不(bù)断重复(fù)背，才(cái)能记得牢。

　　3.抓住关键词进行背诵(sòng)，同样也可以起到事半功倍的作用。

　　比如在背诵语(yǔ)文课文的时候(hòu)，学生可(kě)以先记(jì)住一些关(guān)键没和肢的词(cí)句，再根据这些(xiē)词(cí)句进行串(chuàn)联。

　　这样的背诵方式，不仅(jǐn)能够提高效率，还可以帮助(zhù)学生边理解边背诵，牢牢掌握住其中的内(nèi)容，而不是为了背而背。

　　4.背书的时候，边用笔画。

　　硬背不如理解。

　　尤其是文科一些段(duàn)落(luò)比较冗长的(de)内容，我们常(cháng)常(cháng)需要采取分段背诵(sòng)的(de)方式(shì)。

　　那么把其中(zhōng)的一些关(guān)键信(xìn)息，比如：时间信息(xī)、逻辑信息(xī)，还有易错难记(jì)的知识点，边(biān)读的(de)时候(hòu)边画下来。

　　就有(yǒu)利于我们(men)通过理(lǐ)解的方式，加速(sù)背(bèi)诵的(de)过(guò)程。

　　5.闭上眼睛，回想关键词(cí)。

　　背诵的(de)时候的重点(diǎn)，往往不在于前面(miàn)记的过程，而在于后(hòu)面(miàn)的“回(huí)忆(yì)”——回忆往往是知识背(bèi)诵(sòng)的核(hé)心(xīn)。

　　6.用自己的话(huà)，复述一遍。

　　背(bèi)诵(sòng)知识的时(shí)候，要尝试不用原话，而(ér)是自己的语言，将背诵的(de)内容描述出来。

　　这个过程，既(jì)是检验(yàn)你(nǐ)的背诵结果(guǒ)，也是检(jiǎn)验(yàn)你是(shì)否(fǒu)真(zhēn)正的理解了这一(yī)段知(zhī)识。

　　甚至(zhì)往往也是你考试的时候，相(xiāng)关(guān)知识的你(nǐ)能够写(xiě)出来的(de)答(dá)案。

　　比(bǐ)如，考(kǎo)试中(zhōng)让你描述背(bèi)过的古诗里描述的(de)是(shì)一(yī)段怎样的(de)场景，这个时(s银川海拔高度是多少 银川有高原反应吗hí)候往往你就能感到得心应手(shǒu)。

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