关东煮汤底需要一天一换吗，一元一串的关东煮利润多少-橘子百科-橘子都知道

关东煮汤底需要一天一换吗，一元一串的关东煮利润多少文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的作用都有(yǒu)什么呢，文(wén)章结尾的作用一般是什么是(shì)在现代文(wén)阅读(dú)当(dāng)中经(jīng)常(cháng)会出现(xiàn)如文章结尾在结构上或在内容上(shàng)有(yǒu)什(shén)么作用的问题，以下就是小编给大家总(zǒng)结的(de)答(dá)题要点结构上：总(zǒng)结上(shàng)文，收束全文首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容上(shàng)：画龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中(zhōng)心.2在现代文阅读当中经常(cháng)会出现如文章结尾在结构上(shàng)或在内(nèi)容(róng)上有(yǒu)什么作用的问题(tí)，以下就是小编给(gěi)大家总结(jié)的答(dá)题要(yào)点(diǎn)结构上：总结上(shàng)文，收束全文首尾呼应，使文(wén)章结构完(wán)整3、照应题(tí)目、照(zhào)应开头(tóu)、前文内(nèi)容上(shàng)：关东煮汤底需要一天一换吗，一元一串的关东煮利润多少画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心.深化文章中心(xīn)，抒发作者(zhě)什么感悟或者情(qíng)感(gǎn)3、写出了(le)人(rén)物怎样的品(pǐn)质、精神(shén)或性(xìng)格的。

　　关于(yú)文章结尾的作用都有什么(me)呢，文章结尾的作用一般(bān)是什么以及文(wén)章结(jié)尾的(de)作用都有什(shén)么呢(ne)，文(wén)章结尾的(de)作用有(yǒu)哪些，文(wén)章结(jié)尾的作用一般是(shì)什么，文章(zhāng)结尾有什么作用？，文(wén)章结尾有啥作用(yòng)等(děng)问题(tí)，小(xiǎo)编(biān)将(jiāng)为你整(zhěng)理以(yǐ)下知识：

文章结(jié)尾(wěi)的作用都有什么呢，文(wén)章结尾的作用一般是什么

　　在现代文(wén)阅(yuè)读当中(zhōng)经常(cháng)关东煮汤底需要一天一换吗，一元一串的关东煮利润多少会(huì)出现如(rú)文章结尾在(zài)结构上或在内容上有什么作用的问题，以下(xià)就是(shì)小编给(gěi)大(dà)家总结的答题要点结构(gòu)上：1、总结上文(wén)，收束全文(wén)2、首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章结(jié)构完(wán)整(zhěng)3、照(zhào)应题(tí)目、照应开头(tóu)、前(qián)文内容上：1、画(huà)龙点睛、点明事(shì)件的(de)意(yì)义，点明(míng)中心.2

　　在现代(dài)文阅(yuè)读当(dāng)中经常会(huì)出现(xiàn)如文(wén)章结尾在结构上或(huò)在内容上有什么作用的(de)问题，以下就是小编给大家总结的答题要点(diǎn)

　　结构(gòu)上：1、总结上文，收束(shù)全文

　　2、首尾呼(hū)应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容上(shàng)：1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心.2、深化文章中心，抒发(fā)作者什么感悟或者情感3、写(xiě)出了人物怎样的品质、精神或(huò)性格(gé)。

　　4、言有尽而(ér)意无穷，留下想(xiǎng)象的空间，增强感染力5、加深读者的印象，引起读者的(de)注意、思考

　　使用诗(shī)句来作为结尾：

　　1：可(kě)以使(shǐ)文章看起来(lái)优美(měi)而富有含义 2：可以让(ràng)诗(shī)句中的意境和(hé)本书要表(biǎo)达的感情相渗(shèn)透，易(yì)于表达(dá)

　　注意：一定要结合(hé)具体(tǐ)文章和(hé)人(rén)物进行分析(xī)

文章(zhāng)结尾的作用有哪些

一(yī)、文章结尾的作用

　　结(jié)构上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整。

　　 3、照(zhào)应(yīng)题(tí)目、照应(yīng)开头、前文(wén)。

　　内容(róng)上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感

　　 3、写出了(le)人物怎样的品质、精神或(huò)性格(gé)。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷(qióng)，留下想象的(de)空(kōng)间，增(zēng)强感(gǎn)染力。

　　 5、引起读(dú)者的注意、思(sī)考。

二、议论文开(kāi)头结尾的(de)作唯晌用

　　议论文(wén)开头结尾的(de)作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开(kāi)头通过写。

　　。

　　得事(shì)例,提出中心论点(引出(chū)中心(xīn)论题)

　　 B,开头通过引(yǐn)用名言,提出(chū)中心论点(diǎn),(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用名(míng)人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或引(yǐn)出中心论题。

　　也(yě)起(qǐ)到(dào)吸引读者(zhě)往下读(dú)的作用,增(zēng)强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的(de)作用

　　 A,总结(jié)全文(wén),点明中(zhōng)心论点

　　 B,补充(chōng)论述,使论证完备(bèi)严谨,避免片面性。

　　 C,照应开(kāi)头或题(tí)目,强(qiáng)化中心(xīn)论(lùn)点

　　 D,强调(diào)中心论(lùn)点,激励号召人人们。

　　。

三(sān)、文(wén)章结尾(wěi)的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山袜发展

　　文章是反映客观事物的,客观事物是千(qiān)变万化的,反映千变万化的客观事物的文章形式也是多种多(duō)样的(de)。

　　以(yǐ)小(xiǎo)学生(shēng)作文为例,有记叙文、说明文(wén)、应用(yòng)文、议论(lùn)文等文体(tǐ)类型。

　　记叙文又可以大致地分成(chéng)记人的(de)、叙事的(de)、写景的、状物的种(zhǒng)种类别,因此,文章不(bù)能用同一形式结尾。

　　至于应该(gāi)采用什(shén)么(me)方式,我们认为,要顺应文(wén)章内(nèi)容散(sàn)激的发展,不能为结尾而结尾。

　　有(yǒu)些同(tóng)学在阅(yuè)读别人(rén)文章时,觉得有些文章的结尾很有(yǒu)特色,非常喜欢(huān),也想学一(yī)学(xué),这(zhè)种(zhǒng)愿望很好(hǎo),但(dàn)是(shì)还要注意,你写一篇(piān)文章用哪种(zhǒng)方(fāng)式结尾,要根据文章(zhāng)内容的(de)发展来确(què)定。

　　在我们学习(xí)过(guò)的文章(zhāng)中,结尾的方(fāng)法是多种多样的,有的是事情写完了,文(wén)章也(yě)就自(zì)然结尾(wěi)了,不需要再去说什(shén)么多余(yú)的话;有的是(shì)文章(zhāng)快(kuài)写完了,作(zuò)者考(kǎo)虑(lǜ)到在结尾的时候有(yǒu)必要(yào)对全(quán)文进行(xíng)一下总结,写上几句概括(kuò)性的(de)话(huà)来(lái)收束(shù)全篇;有的人在文(wén)章(zhāng)结尾时恰(qià)到好处地通(tōng)过某(mǒu)种途径(jìng)把文(wén)章的中(zhōng)心点(diǎn)明;也(yě)有的人爱(ài)在文(wén)章的(de)结尾处说几(jǐ)句耐人寻味的话,既能做到(dào)水到渠成(chéng),又给我们留下想像的余(yú)地;有的人写文章时充分表达了自己的(de)感(gǎn)情,同时自己在(zài)写作过程中被自己表达(dá)的感情所感染,情不(bù)自(zì)禁地在文(wén)章(zhāng)结尾时抒(shū)起(qǐ)情(qíng)来;也有的人(rén)写到(dào)文章结尾处,回应前文,和文章的标题(tí)或者文章的开头联系起来考(kǎo)虑,使人(rén)感(gǎn)到首尾圆(yuán)合,浑然(rán)一体。

　　有的结尾以小见大,初看不(bù)起(qǐ)眼(yǎn),细想(xiǎng)却很深(shēn)刻(kè);有的结尾话虽说完意(yì)却未完(wán),使你还得好(hǎo)好去(qù)想(xiǎng)一想……文章的结尾多种(zhǒng)多样,不一而(ér)足。

　　但是,不(bù)管怎(zěn)样,都应做到顺应文(wén)章内容的发展,不(bù)能抛开前面的内容为结尾(wěi)而(ér)标新立(lì)异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁股(gǔ)上甩起来才显得精(jīng)神,如果在(zài)老(lǎo)母(mǔ)鸡的(de)屁股上安上马尾巴,那(nà)必然是(shì)非常(cháng)难看的。

　　我们来看看小学语文教材(cái)《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔(yú)夫皱起眉,他的脸变(biàn)得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯,办?得把(bǎ)他们抱来,同死(sǐ)人(rén)呆在一起(qǐ)怎么行!哦,我们,我(wǒ)们总能熬过去的!快(kuài)去(qù)!别等他们醒来(lái)。

　　”但桑娜坐着(zhe)一动不动(dòng)。

　　 “你怎么(me)啦?不愿(yuàn)意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作家(jiā)列夫托尔斯泰(tài)的作品,记(jì)叙的是一位渔(yú)夫和他(tā)的妻子桑(sāng)娜(nà)同情、关(guān)心一位叫西(xī)蒙的(de)邻居(jū),在她(tā)死(sǐ)后收养(yǎng)她的两个孩子的事(shì),反(fǎn)映了沙俄时代渔民的生活状况,歌(gē)颂了(le)他们(men)美好的心灵和高(gāo)尚(shàng)的道德品质。

　　文章(zhāng)的结尾处集中反映(yìng)了(le)渔夫的心灵和道德品质(zhì),似乎在桑娜身(shēn)上没有多用笔(bǐ)墨,实际上(shàng),文章的(de)前面已经写了桑(sāng)娜:

　　桑娜(nà)用头巾(jīn)裹住睡(shuì)着(zhe)的(de)孩(hái)子(zi),把他们抱回(huí)家(jiā)。

　　她(tā)的心(xīn)跳得(dé)厉(lì)害。

　　她自己也不知道为什么(me)要(yào)这样做,但是她觉得非这(zhè)样做(zuò)不可。

　　 “……为什(shén)么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自(zì)作自受”……“嗯,伊揍(zòu)我(wǒ)一顿也好(hǎo)!”

　　不难看(kàn)出,文章结(jié)尾时桑娜的(de)心里特别(bié)宁(níng)静,作者为什么(me)不在桑(sāng)娜身上多(duō)花笔墨,因为(wèi),已经没有必要(yào);文章的中(zhōng)心意思已经(jīng)得到了(le)充分表现(xiàn)。

　　假(jiǎ)如说,作者此时(shí)再对渔夫夫妇大加一番赞颂(sòng),就会(huì)使人感到多(duō)余。

　　 2、结尾(wěi)要(yào)有助于读者(zhě)理解全文

　　一篇(piān)文(wén)章应(yīng)该是一个(gè)整体。

　　至于我们说的开头,结尾(wěi)……都是在这个(gè)整体之中(zhōng)的,之所(suǒ)以要分开(kāi)来说,是(shì)因(yīn)为(wèi)为了叙述的方便。

　　文章的结尾在内容上(shàng)、结构上要收束全篇,对全篇要有定局、总括(kuò)、回应、深化的作(zuò)用。

　　一般写人的文章(zhāng),结(jié)尾要落实到人的思想品(pǐn)质(zhì)和性格特征(zhēng)上来(lái);一般写事的文章(zhāng),结尾(wěi)要落实到事情(qíng)的意义和作用上来。

　　不(bù)管什么(me)情况,读者从标题到文章(zhāng)结束(shù)看过一(yī)遍之后,应该有一种整(zhěng)体(tǐ)感,应该使人感到,文章的结(jié)尾和文章的标题、文章的开头以及(jí)文章的中间部(bù)分,是密切(qiè)相联系(xì)的,都与这篇文章(zhāng)的中心密不可分。

　　在全篇文章中,文章结尾(wěi)是不可缺少的。

　　如果某(mǒu)篇文章的(de)结尾使人(rén)读过(guò)之后感到是(shì)多余的(de),或者感(gǎn)到它与(yǔ)前(qián)面的部分不和谐,不统一,破坏了(le)文章的(de)完(wán)整(zhěng)性,那就不是好的结尾了。

　　小学语文教材(cái)《田寡妇看(kàn)瓜》的结尾值得我们学习:

　　田寡妇(fù)也无心(xīn)再去看(kàn)她的(de)南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的是中国共产党领导(dǎo)的土(tǔ)地改革使中国农村发(fā)生(shēng)了翻天覆(fù)地的变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园地的田(tián)寡(guǎ)妇年年都种(zhǒng)南瓜,年(nián)年都要去(qù)看瓜,因为村里(lǐ)的穷人无土(tǔ)地,无法生活,只得偷(tōu)瓜充饥。

　　地主势力(lì)大,无人敢偷;最怕人(rén)偷的是(shì)田寡妇家的瓜(guā),因此田寡妇只好(hǎo)天天(tiān)去看瓜。

　　土改后,穷人(rén)分得(dé)了土地,家家种了(le)瓜,可田寡妇还是抱着老黄历天天去看瓜,孩子劝阻(zǔ)她也(yě)不(bù)信,以(yǐ)后生病(bìng)没有去(qù)看瓜,园中也(yě)无事(shì),三五天,上(shàng)十天不去,也无(wú)事,她就打算不再看瓜了(le);收获的一天见秋生家拉了一车瓜,弄清了原委,就“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾(wěi)和文(wén)章的标题、文章的前后内容(róng)一(yī)起构成(chéng)了一篇结构(gòu)紧凑、内(nèi)容完整、和谐统一的(de)艺(yì)术(shù)整体,使(shǐ)作者(zhě)所要表达的主题得到充分(fēn)表达。

　　这样的结尾对于全篇内容和结(jié)构的完整都起到了总括(kuò)的作用(yòng)。

　　 3、文章结尾要充实有(yǒu)力(lì)

　　阿托尔斯泰说过,好的(de)结尾“就是当读者把作品读(dú)完之后,有(yǒu)使他翻(fān)开第一(yī)页(yè)来重新(xīn)去读它的力量(liàng)”。

　　中国古代的作家也要求写诗(shī)、作文(wén)要(yào)做到“凤头、猪肚、豹(bào)尾”,结尾要充(chōng)实有力。

　　不(bù)管用哪种方法(fǎ)结尾,要想使文(wén)章充实有力,篇幅(fú)不宜过长,语言(yán)应该精炼,内容(róng)要紧扣中心。

　　我们先看小学语文教(jiào)材《抢险》的结(jié)尾:

　　黎明(míng)的时候,决口终于(yú)合龙了(le)。

　　人们都兴高(gāo)采烈地欢(huān)呼(hū)起来。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾短短(duǎn)的一段只有(yǒu)24个字(zì),说(shuō)了(le)两(liǎng)层意思:一层是决口(kǒu)合龙了,另一层是人(rén)们欢呼,显得充实有力(lì)。

　　山洪爆(bào)发,河堤决(jué)口,险情(qíng)发生,大家同心协力,堵堤排险(xiǎn),挑灯(dēng)夜(yè)战,终于在黎明使决口(kǒu)合龙(lóng),兴(xīng)高采烈(liè)地欢呼起来(lái)。

　　这样(yàng)不仅结(jié)尾自然,同(tóng)时(shí)又紧扣中心。