选择复句例子十个，选择复句例子5个-橘子百科-橘子都知道

选择复句例子十个，选择复句例子5个文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结尾的作(zuò)用(yòng)都有(yǒu)什么(me)呢(ne)，文章结尾(wěi)的作用一般是什么是在(zài)现代文(wén)阅(yuè)读当中经常会出现如文章结(jié)尾在结构上或在内容上有什么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大(dà)家总结的答(dá)题(tí)要点结(jié)构上：总结(jié)上(shàng)文，收束全文首尾(wěi)呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题目(mù)、照应(yīng)开头、前文内容上：画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件的(de)意(yì)义，点明(míng)中心.2在(zài)现代文(wén)阅读当中经(jīng)常会出(chū)现如文章结尾在结构上或在内容(róng)上有(yǒu)什么(me)作(zuò)用的问题(tí)，以下就是小编给(gěi)大家总结的答题要点(diǎn)结构上(shàng)：总结上文，收(shōu)束全(quán)文首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构完整(zhěng)3、照(zhào)应(yīng)题目、照应开头、前文内(nèi)容上：画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明(míng)中心.深化文章(zhāng)中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神(shén)或性格(gé)的(de)。

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文章结(jié)尾的作用都有什么呢，文(wén)章(zhāng)结(jié)尾的作用一(yī)般(bān)是什(shén)么(me)

　　在(zài)现代文阅读当中经常会出现(xiàn)如文章(zhāng)结尾在结构上或在(zài)内容上有什么作用的问(wèn)题，以下就是(shì)小编给大(dà)家总结的答题要(yào)点结构上：1、总结上(shàng)文(wén)，收束全(quán)文2、首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题(tí)目、照应开头、前文内容上：1、画(huà)龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的意(yì)义，点明中心(xīn).2

　　在现代(dài)文(wén)阅读(dú)当中经(jīng)常会出现如文章(zhāng)结尾在结构(gòu)上或在内容上有什么作用的问题，以下就(jiù)是小编给大家(jiā)总(zǒng)结的答题要点(diǎn)

　　结构上：1、总结上文，收束全(quán)文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整3、照应(yīng)题目(mù)、照应开头、前文(wén)内(nèi)容(róng)上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2、深化文章(zhāng)中心，抒发作(zuò)者(zhě)什么感悟(wù)或者(zhě)情感3、写出了人物怎样的(de)品质、精神或性(xìng)格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想(xiǎng)象的空(kōng)间，增强感染力(lì)5、加深读者的(de)印(yìn)象，引起(qǐ)读者(zhě)的(de)注意、思考(kǎo)

　　使用诗(shī)句来作为结尾(wěi)：

　　1：可(kě)以使(shǐ)文章看(kàn)起来优美而富有含义 2：可(kě)以让诗句(jù)中的(de)意(yì)境和本书要表达的(de)感情相(xiāng)渗(shèn)透(tòu)，易(yì)于表(biǎo)达

　　注(zhù)意：一(yī)定要结合具体(tǐ)文章和(hé)人物进行分析

文章结尾的作用有哪(nǎ)些(xiē)

一、文章结尾的(de)作用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总结(jié)上文(wén)。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完整。

　　 3、照应题(tí)目、照应开头、前(qián)文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意(yì)义，点明(míng)中心

　　 2、深化文章中心(xīn)，抒发作者什么(me)感悟或(huò)者情感

　　 3、写(xiě)出了人(rén)物怎样的(de)品质、精(jīng)神或(huò)性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留(liú)下(xià)想象的空间，增强感染力(lì)。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议(yì)论文开头结尾的作唯晌用(yòng)

　　议论文开头(tóu)结尾的作(zuò)用

　　 1,议(yì)论文开头的作用

　　 A,开头通(tōng)过写。

　　。

　　得事例,提出中心(xīn)论点(引出中心论题(tí))

　　 B,开头(tóu)通过引(yǐn)用(yòng)名言,提(tí)出中心论(lùn)点,(引出中心论题)

　　 C,开(kāi)头(tóu)通过引用名人趣(qù)事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事)提(tí)出中心论(lùn)点或(huò)引出(chū)中心论题。

　　也(yě)起到吸引读者往下(xià)读的作用,增(zēng)强(qiáng)了(le)论(lùn)述的趣味(wèi)性。

　　 2,议论文(wén)结尾(wěi)的(de)作用

　　 A,总结全文,点(diǎn)明(míng)中心论(lùn)点(diǎn)

　　 B,补充论(lùn)述,使论证完备严谨(jǐn),避免(miǎn)片面性(xìng)。

　　 C,照应开头或题目,强化中(zhōng)心(xīn)论点(diǎn)

　　 D,强调(diào)中(zhōng)心(xīn)论点,激励号召(zhào)人人们。

　　。

三(sān)、文(wén)章结尾(wěi)的(de)基本要求

　　 1、结尾要顺应文章(zhāng)内容的冲山袜发展

　　文章(zhāng)是反映(yìng)客观(guān)事物(wù)的(de),客观事物是千变万化的,反映千变万化的客观事物的文章形式(shì)也是(shì)多种(zhǒng)多样的。

　　以(yǐ)小学生作文为例,有记(jì)叙文、说明文、应用文、议论文(wén)等文(wén)体类型。

　　记叙文(wén)又(yòu)可以大致地分(fēn)成记(jì)人的、叙事的、写景(jǐng)的、状物的种种(zhǒng)类别,因此,文(wén)章不能用同一形式结尾。

　　至于应该(gāi)采(cǎi)用什(shén)么(me)方式,我们(men)认(rèn)为(wèi),要顺应文章内容散激的发展,不能(néng)为结(jié)尾而(ér)结尾。

　　有些同(tóng)学在阅读(dú)别人文章时,觉得有些(xiē)文章的(de)结尾很有特色,非常喜欢,也(yě)想(xiǎng)学一学(xué),这种愿望很好,但是还要注意,你写一(yī)篇(piān)文章用哪种方式结尾,要选择复句例子十个，选择复句例子5个(yào)根据文章(zhāng)内(nèi)容的(de)发展来确定(dìng)。

　　在我们学(xué)习(xí)过(guò)的文章中(zhōng),结尾的方法是(shì)多种多样的(de),有的(de)是事情写完了,文章也就自然结尾(wěi)了,不需要再去说什么多余的话;有的是文章快写完(wán)了,作者考虑到在结尾的(de)时候有(yǒu)必要对全文进行一下总结,写上几句概(gài)括性的话来收束全篇(piān);有的人在(zài)文(wén)章结(jié)尾时恰(qià)到好处地通过某(mǒu)种(zhǒng)途径把(bǎ)文章的中心点明(míng);也有的人爱(ài)在文章的结尾处说几(jǐ)句耐人寻味的话(huà),既能做到水到渠成,又选择复句例子十个，选择复句例子5个给(gěi)我们留下想(xiǎng)像(xiàng)的余(yú)地;有(yǒu)的人(rén)写文章(zhāng)时充分表达(dá)了自己的感情,同时(shí)自(zì)己在写作过程中被自己表(biǎo)达的感情所感染,情(qíng)不自禁地在文(wén)章结尾时抒起情(qíng)来;也(yě)有的(de)人(rén)写(xiě)到(dào)文章(zhāng)结尾处,回应前(qián)文,和文章的(de)标题(tí)或(huò)者(zhě)文(wén)章的开头(tóu)联系(xì)起来考虑,使人感(gǎn)到首尾圆(yuán)合,浑然一体。

　　有的(de)结尾以小见(jiàn)大,初看不起眼,细想却(què)很(hěn)深刻(kè);有(yǒu)的结尾话(huà)虽说完意却未完,使你(nǐ)还得好好去想一想……文章的结尾多种多样(yàng),不一而足。

　　但是,不管怎(zěn)样,都应做到顺应文章(zhāng)内容的发展,不(bù)能抛开(kāi)前面的内(nèi)容为结尾而标新立(lì)异。

　　要知(zhī)道,马尾巴(bā)只有长(zhǎng)在(zài)马的(de)屁股上甩起来才(cái)显得精神,如果在老母鸡的屁股上安(ān)上马尾巴,那(nà)必然是(shì)非常难(nán)看的(de)。

　　我们来看看小学语文教材《穷(qióng)人》的结尾(wěi):

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说(shuō),“嗯,办(bàn)?得(dé)把他们抱来(lái),同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能(néng)熬(áo)过去的!快去!别等他(tā)们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意吗?你(nǐ)怎么啦,桑(sāng)娜?”<选择复句例子十个，选择复句例子5个/p>

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了(le)帐子。

　　《穷人》选自(zì)俄国(guó)著名(míng)作(zuò)家列夫托尔斯泰的作品,记叙的是(shì)一(yī)位渔夫(fū)和他的妻子(zi)桑娜同情(qíng)、关心一(yī)位叫西蒙(méng)的邻(lín)居,在她(tā)死后收养她的两个孩子(zi)的事,反(fǎn)映了沙俄(é)时代(dài)渔民的(de)生活状况,歌颂了(le)他们美好的心灵和(hé)高尚的道德(dé)品质。

　　文(wén)章的结尾(wěi)处(chù)集中反(fǎn)映了渔夫的心灵(líng)和道德品质,似乎在桑娜身(shēn)上没有多用(yòng)笔墨,实际上,文章的前面已经写了桑娜:

　　桑娜用头巾(jīn)裹住睡着的孩子(zi),把他们(men)抱回家。

　　她(tā)的心跳(tiào)得厉害。

　　她自(zì)己也不知道(dào)为什么要(yào)这样做(zuò),但是她觉(jué)得非这样做不(bù)可。

　　 “……为什么(me)把他们抱过来(lái)啊?……他会揍我(wǒ)的(de)!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿(dùn)也好!”

　　不难(nán)看出,文章结尾时桑(sāng)娜的心(xīn)里特别宁静(jìng),作者为(wèi)什么不在桑娜身上(shàng)多(duō)花笔(bǐ)墨,因为(wèi),已经(jīng)没有必要;文章的中心意思已经得到了充分表现。

　　假如(rú)说,作(zuò)者此时再(zài)对渔(yú)夫夫妇(fù)大(dà)加一番赞颂(sòng),就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于(yú)读者(zhě)理解全文

　　一篇(piān)文章应该是一个整体。

　　至于我(wǒ)们说的开头(tóu),结尾……都(dōu)是在(zài)这个整体之中(zhōng)的,之所(suǒ)以要分开(kāi)来说,是因为(wèi)为了叙述(shù)的方便。

　　文章的结尾在内容上、结构上要收束全篇,对全篇要有定局、总括、回应(yīng)、深(shēn)化的作用。

　　一般写人的文章,结尾要落实(shí)到人的思(sī)想品质和性格特征上来;一般(bān)写(xiě)事的(de)文(wén)章(zhāng),结尾(wěi)要落实到(dào)事情的意义和作(zuò)用上来。

　　不管什么情况,读(dú)者(zhě)从标题到文章结束看过一遍之后,应该有一(yī)种整体感,应该(gāi)使人(rén)感到,文(wén)章的结(jié)尾和文(wén)章的标题、文(wén)章(zhāng)的开头以(yǐ)及文章的(de)中间部分(fēn),是密切(qiè)相(xiāng)联系的,都与这(zhè)篇文章的中心(xīn)密不可分(fēn)。

　　在(zài)全篇文章(zhāng)中(zhōng),文章结尾(wěi)是不可缺少的。

　　如果(guǒ)某篇文章的结(jié)尾使人读过之后感到是多(duō)余的,或(huò)者感到(dào)它与前面的部(bù)分不和谐,不统一(yī),破坏了文(wén)章的完整性,那(nà)就不是好的(de)结尾了。

　　小学语文(wén)教材《田(tián)寡妇看瓜》的(de)结尾值得我们(men)学(xué)习:

　　田(tián)寡妇也无心(xīn)再去看(kàn)她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡(guǎ)妇看瓜》反(fǎn)映的是(shì)中国共产党(dǎng)领导的土地(dì)改革使中国农村发生了翻(fān)天覆(fù)地的变化。

　　土改(gǎi)前,南(nán)坡庄只有半亩(mǔ)园地的田寡(guǎ)妇年年都种南(nán)瓜(guā),年年(nián)都要(yào)去看瓜,因为村里(lǐ)的(de)穷人无土地,无法生活,只得偷瓜充(chōng)饥(jī)。

　　地主势力(lì)大,无人敢偷;最怕人偷(tōu)的是田寡妇家的瓜,因此(cǐ)田寡妇只好(hǎo)天天去看瓜。

　　土(tǔ)改(gǎi)后,穷人分(fēn)得了土地,家家(jiā)种(zhǒng)了瓜(guā),可田寡妇(fù)还(hái)是抱着老黄历天(tiān)天去看瓜(guā),孩子劝阻她也不信,以后(hòu)生病没有去(qù)看(kàn)瓜,园(yuán)中也无事,三五天(tiān),上十天不去,也无事,她就打算不再(zài)看瓜了;收获的一(yī)天见秋(qiū)生家拉了一车瓜,弄清(qīng)了原(yuán)委,就(jiù)“无心(xīn)再(zài)去看她的南瓜了(le)。

　　”这样(yàng)的结尾和文章的标(biāo)题(tí)、文章(zhāng)的前后内容(róng)一(yī)起构成了一篇结构紧凑、内容完整、和(hé)谐统一的(de)艺术整体,使作者所要表达(dá)的主题得(dé)到充(chōng)分(fēn)表达(dá)。

　　这(zhè)样的结尾对于全篇(piān)内容和(hé)结构的完整都起(qǐ)到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实(shí)有(yǒu)力

　　阿托尔(ěr)斯泰(tài)说过(guò),好的结尾(wěi)“就是(shì)当(dāng)读者把作品(pǐn)读完之后,有(yǒu)使他翻开第一页来重(zhòng)新去(qù)读(dú)它的力量(liàng)”。

　　中国(guó)古代的(de)作家(jiā)也要求写诗、作文(wén)要做到“凤头、猪肚、豹(bào)尾(wěi)”,结尾要充实有力。

　　不(bù)管用(yòng)哪种方(fāng)法结尾,要(yào)想使(shǐ)文章充实有力,篇幅(fú)不(bù)宜(yí)过长,语言(yán)应该精(jīng)炼,内容要紧扣中心。

　　我们先(xiān)看小(xiǎo)学(xué)语文教材《抢险(xiǎn)》的结(jié)尾:

　　黎明的(de)时(shí)候(hòu),决口终于合龙了。

　　人们都兴高采烈(liè)地(dì)欢呼起来(lái)。

　　《抢险》的结尾短(duǎn)短的一段(duàn)只有24个字,说了两层意(yì)思:一层是决口合龙(lóng)了,另一(yī)层是人们欢呼,显(xiǎn)得充实有(yǒu)力。

　　山(shān)洪爆发,河堤决(jué)口(kǒu),险情(qíng)发生,大家同(tóng)心协(xié)力,堵堤排(pái)险,挑灯夜(yè)战,终于在黎明使决口合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自(zì)然,同时又紧扣中心。