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说明方法有哪些及作用(yòng)答题(tí)格式，三年级(jí)说明方法(fǎ)有哪些及作用(yòng)

　　1、举(jǔ)例(lì)子：

　　举出(chū)实际事例来(lái)说明事物，使(shǐ)所要说明的事物具体化，以(yǐ)便读(dú)者(zhě)理(lǐ)解(jiě)，这种说明方法叫举例(lì)子。

　　运(yùn)用举事例的(de)说明(míng)方法说明事物或事理(lǐ)，一要注意例子的代表性(xìng)，二要注意例子(zi)的适(shì)量性。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)表达(dá)的意思更明确，读者(zhě)更能理解，具体地(dì)说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某(mǒu)某地区(qū)，出现云(yún)就代表将要下雨。

　　——《看(kàn)云识(shí)天气》（根据大(dà)的范围列举相应的例子）

　　举了具(jù)体(tǐ)的例子，真实(shí)具(jù)体有(yǒu)力地说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为(wèi)了使说明的(de)内容(róng)更(gèng)充实(shí)具体，更具说服(fú)力，可(kě)以引用一些(xiē)文献(xiàn)资料(liào)、诗词(cí)、俗(sú)语(yǔ)、名人名(míng)言等。

　　引用的(de)范围很(hěn)广，可以(yǐ)是经典著作(zuò)，名家名言，公(gōng)式定律，典故(gù)谚语(yǔ)等(děng)。

　　作用(yòng)：使文章更具说服力。

　　体现(xiàn)说明文(wén)语言的(de)准(zhǔn)确性。

　　如引用古诗(shī)：使说(shuō)明文(wén)更(gèng)具诗情画(huà)意；

　　引用(yòng)故事使文(wén)章具(jù)有趣味性。

　　例(lì)句：唐朝(cháo)的(de)张嘉(jiā)贞说(shuō)它(tā)“制造奇特(tè)，人不知其(qí)所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用(yòng)作引用的(de)说明方法能(néng)够简洁，有力地说明事物(wù)的(de)……特征(zhēng)，既(jì)增强(qiáng)了说服力(lì)，又增(zēng)强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较(jiào)是将(jiāng)两种类别相同或不同的(de)事物(wù)、现象加(jiā)以比较(jiào)来说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　说明某些(xiē)抽(chōu)象(xiàng)的或者是人们比(bǐ)较陌生的事物，可以用具(jù)体的或者大家已经熟悉的事物和它比(bǐ)较，使读者(zhě)通过比(bǐ)较(jiào)得到具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事(shì)物的特征也往往在比较中显现(xiàn)出来。

　　在作比较(jiào)的时候，可以(yǐ)是(shì)同类相比，也可(kě)以是异类相比，可以对事物进行“横比(bǐ)”，也可以对事物进(jìn)行“纵(zòng)比”。

　　作(zuò)用：把……与……进(jìn)行(xíng)比较，突出(chū)强调了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：永定(dìng)河发水时，来(lái)势(shì)很猛(měng)，以前两(liǎng)岸(àn)河堤常被冲毁，但(dàn)是这座桥却从没出过事，足(zú)见(jiàn)它的坚固。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出被(bèi)说明对象的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了(le)使所要说(shuō)明的事物具体(tǐ)化，还可以采用(yòng)列(liè)数字的方法(fǎ)，以便读(dú)者理(lǐ)解。

　　需(xū)要注意(yì)的是，引用较多的数字，一(yī)定要准确无误，不准确的数(shù)字绝对不能用，即使是估计的(de)数字(zì)也要(yào)有可靠的根(gēn)据(jù)，并力求近似。

　　作用：用列数字的(de)方法(fǎ)进行说明，既能准确客观(guān)地反(fǎn)映(yìng)事实情况，又有较(jiào)强的说服力。

　　更体(tǐ)现了说(shuō)明文的(de)准确性，准确地说(shuō)明了(le)说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非(fēi)常雄(xióng)伟，全长50.82米，两端(duān)宽(kuān)9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米(mǐ)。

　　和全桥只(zhǐ)有一个(gè)大(dà)拱，长达37.4米(mǐ)……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现准确(què)性(xìng)）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事(shì)物的(de)特征，往(wǎng)往(wǎng)从单方面不易说清楚，可以根(gēn)据形状(zhuàng)、性质、成因(yīn)、功用(yòng)等属性的异同，把事物(wù)分成若干类，然后依照类别逐(zhú)一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理(lǐ)清(qīng)晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说明了说明对象的特点，使文章(zhāng)更具有说(shuō)服力。

　　例句：按屏的建造材料极其(qí)装(zhuāng)饰的华丽程(chéng)度(dù)，分为金屏、银(yín)屏、锦屏、画屏、石屏、木(mù)屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同(tóng)的经(jīng)济(jì)与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之(zhī)间的相(xiāng)似(shì)之处作比(bǐ)较(jiào)，以突(tū)出事物的形状特(tè)点，增强说(shuō)明的形象性和生动性的说(shuō)明(míng)方(fāng)法叫做打比方(fāng)。

　　说明(míng)文(wén)中的打(dǎ)比(bǐ)方的说明方法，同(tóng)修(xiū)辞格上的比喻还有联(lián)想是一致的。

　　不(bù)同的是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻和(hé)借喻(yù)，而(ér)说明多用明喻和暗喻，借(jiè)喻(yù)则不宜使用(yòng)。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……比作……，生动形(xíng)象地(dì)说(shuō)明了说明对象的特(tè)点(diǎn)，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥的桥洞成(chéng)弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（可(kě)以使要说明的(de)对象形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明(míng)对象更形象、具体，可以进行状貌(mào)摹(mó)写。

　　作(zuò)用：描(miáo)摹了……的……特点，生动(dòng)形象详(xiáng)细具体地(dì)说明了……，使被说明对象更(gèng)准确更详尽更(gèng)生动。

　　例句：这些(xiē)石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头(tóu)接(jiē)耳，有的(de)像倾听水(shuǐ)声，有的像(xiàng)注视行人，千态万(wàn)状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（使被说明更(gèng)具体，更形(xíng)象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明的语言、科学(xué)的(de)术语对某一概(gài)念的本(běn)质特征作规定(dìng)性的说(shuō)明叫下定义。

　　下定义能准确揭示事物的本质。

　　作(zuò)用：使人们在(zài)阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作进(jìn)程的数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准确(què)揭示事物的(de)本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从(cóng)一个侧(cè)面(miàn)，在事(shì)物的某(mǒu)一个特(tè)点(diǎn)做(zuò)些一般性的解释。

　　作(zuò)用：使(shǐ)读者在阅读时对抽象的字(zì)词能(néng)够更加明白，更易理解(jiě)。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创(chuàng)造性的设计，不但节约了石料，减轻(qīng)了桥身的重量，而且在河水暴(bào)涨的时候，还(hái)可以增(zēng)加(jiā)桥洞(dòng)的(de)过水(shuǐ)量，减轻洪(hóng)水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加(jiā)拱，桥身也更美(měi)观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明(míng)白(bái)这个(gè)设计的(de)巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十分复杂的事物(wù)说清楚，就可以(yǐ)采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更(gèng)直接、了当(dāng)。

　　作用：使人(rén)看(kàn)了一目了然。

　　条理清晰，直接地说(shuō)明了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假(jiǎ)设(shè)是(shì)用假设(shè)的想法表示出(chū)将来(lái)会出现的(de)情(qíng)况。

　　作用：用假设的环境(3寸照片是几x几厘米 3寸照片是多少厘米jìng)来预(yù)设将(jiāng)来可能要(yào)出现(xiàn)的状(zhuàng)况。

　　例句：我们只有一个地球(qiú)，如果它(tā)被破坏了，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只有一个地球》

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